公民　政治２（天皇制・基本的人権・司法）

天皇誕生日の様子についての記事がある。天皇の仕事を学ぶ際の参考資料となる。

天皇陛下の役割りを学習する際に、天皇陛下の人柄を知る資料として活用できる。

天皇の仕事について学習する際の補助資料として使える。

天皇陛下の仕事を学ぶ際の参考資料となる。国民の祝日について学び資料にもなる。

憲法上の争点、皇族に基本的人権はどこまで保障されるか。他国の王室などど比べても、制約が多く感じるが・・・・。

考えさせるのに適切な材料となる。

歴史ある行事であることは確かだが、憲法との整合性など、生徒にも考えさせたい。

天皇制の歴史や憲法との整合性を考えるための本の紹介。少し難しいかもしれないが、このような本を読むことによって象徴天皇制の在り方などについて考えることができる。

天皇陛下の即位の式に関する記事がある。

皇室の現在について知ることができる。

天皇の国事行為、時事問題として何をする式典なのかぐらいは確認させたい。

天皇の国事行為、時事問題として何をする式典なのかぐらいは確認させたい。

天皇の国事行為に恩赦が出てくるので、決定までの経緯を確認するとともに課題について考えさせ得たい。

時間の経過が大きい場合、「前例踏襲」はふさわしいのか？生徒には憲法との関連を考えさせたい。

貴重な記録。全体が公開される日は来るのか？

貴重な記録。全体が公開される日は来るのか？

「女性・女系」以外の有効な手立てがほかにあるのだろうか？

まさに「政治利用大成功」だと思う。読み間違いがあまり報道されないのは不思議だが…。

さまざまな考えがあることを紹介することができる

憲法についての解説がある。１条の天皇についての規定について詳しく知ることができる。

君が代の不起立ばかりが注目されたが、問題の本質はそこのあるのだろうか？

天皇のあり方は私たち国民の手にある、とどれだけの人が自覚しているだろうか。

この記事は掲示のみでどうでしょう。生徒が自分たちで２つの疑問を探し出してきそうです。一つ目は「皇位継承はこれからどうなるの？」というもの。二つ目は「憲法について表現に違いがあるようですが？」というもの。教科書の記述に戻って解説することができる記事である。

平成に入ってから、天皇や自衛隊に対する見方が大きく変化したように感じる。

新天皇の即位に関する記事。陛下を取り巻く勉強会の存在も記事に。

見出しの「憲法」の部分を隠して生徒に提示してはどうでしょう。この部分に入る漢字２文字は何でしょう？と問いかけると多くの発言が出てきそうだ。やがて「憲法」という発言も出てくる。そこで２番目の問いかけ。「どうして法律ではないの？」。話し合いを進めながら憲法と法律の違いを学習することができそうな記事である。

これまで以上に前天皇の「私的な活動」が注目されるとすれば・・・。二重権威の回避の議論に注目したい。

今後は退位を恒久的な制度にするのかどうか、議論に注目していきたい。

この記事は外せない。この一面の記事を見ることができたことがのちの人生の中で大きな思い出になるはずである。どのような授業を・・・？どのように活用するのか･･･？　というものではなく、この大きな出来事を感じ取ることに意義がある。感じ取るＮＩＥである。

現代天皇制研究の第一人者、米大学教授へのインタビュー.　天皇制は決して万邦無比ではなく世界の象徴天皇制との共通点があるという視点。天皇制を世界史のなかで位置づける重要性を認識したい。

新元号ばかりに注目が集まっているが、今回の退位が特例法によることを確認しておきたい。

元号の案がどのように出されて検討されてきたのかを知ることができる資料。世の中の仕組みはこうなっているのだということを読みとりたい資料である。

今回の皇位継承を通して、政教分離とは何かについて考えることができる。

少し先のことを考えれば、当然議論が進むべき課題のはずだが…。

平成を振り返るばかりではなく、「象徴」の意味を考えてみたい。

どのようなことが「公的行為」となるのか、まず憲法を知ることから始めたい。

「安定的な皇位の継承」というが、現代の社会では極めて困難なことではないか。議論を継続しなければならない。

三笠宮さまの指摘「鉄鎖につながれた内閣の奴隷と化する」は重いのではないか。

皇位継承や公務のあり方など、これからも議論が続くはず。知っておくべきことは多いと思う。

日本の「皇室」の存在の重要性を認識する記事。

「一橋大入試問題から天皇制を考える」という内容の記事で、天皇機関説などを紹介している。

平成から令和に向けてのストーリーを読み取ることができる。様々な記事が書かれているが、生徒に読ませる分量と内容の難易度から、この記事が一番適しているものの１つであると思う。

お祝いムードの今回の改元。元号について考える機会とすることができる。

平成天皇の研究に関する記事がある。

平成天皇の学者としての一面を知ることができる。

天皇の退位に関する儀式がスタートしたという記事がある。

天皇が即位された秋に恩赦が行われるという記事がある。

元号とはどういうものなのかを考える際に有効な資料となる記事である。「みんなも考えてみよう」というと、いろいろなアイディアが出てきそうだ。考える際に、記事から「漢字二字であること」「読みやすいこと」「これまでに用いられていないこと」といった要件を読み取ることで適切な理解につながるであろう。

現行の学習指導要領になってから授業でみる頻度がやや減ってきているようにも感じられる二項対立の授業ができそうな記事。「日本は君主制なのか？」という問いの形式で始まる記事は生徒に受け入れられやすい。生徒たちはどのような反応を示すのだろうか？

発言したことそのものへの注目が一段落し、その内容をきちんと受け止める段階へ進んだということだろうか。何が問題なのか、生徒たちにも認識してほしい。

生徒は「宮内庁」をほとんど知らなかった。来年にかけてたびたび報道されるはず。これを機会に知っておきたい。

こういうことが議論になることが大切なのだと思う。

天皇陛下の退位に関する記事がある。

来年退位される平成天皇のこれまでの歩みがある。

「政教分離」や「後続の発言の自由」などについての意見　自分の考えとはどこが異なるのか、生徒に紹介して考えさせたい

より詳しく知るためには目を通そう

皇族の公の場で異例の発言という側面だけでなく、皇室行事と政教分離についても考えるきっかけになるのではないか

天皇陛下の役割について学習する場面で活用できる。

戦没者追悼式での天皇陛下のお言葉に、不戦と平和への強い思いを感じ取る記事。

戦後の天皇制の歴史についての記事

現在の皇室の構成がわかる

天皇陛下が退位前に福島を訪れるという記事がある。天皇の仕事について学習する際の資料となる。

天皇の仕事を学習する際に天皇のお住まいになっている皇居についての情報を与えることができる。

天皇陛下が対されるまで１年になったという記事がある。陛下の仕事を知るための資料となる。

新天皇の即位礼に関する記事がある。

昭和天皇逝去から元号「平成」発表までのいきさつ

ＮＩＥの面白さが教師も生徒も感じられる記事。新聞記者と政府との距離感に面白さを感じる生徒が多いのではないか。新聞記者の仕事は、私たちの生活とは遠いところにるのではないという空気が伝わってくる記事でもある。

3つ程度に絞られた「ポスト平成」の新元号。

教科書に太文字で登場する「国事行為」の具体例を示すことのできる記事。資料集などには掲載されていない分量の情報を生徒に伝えることができる。

天皇の代替わりにより秋篠宮様が就かれる皇嗣に関する解説がある。

天皇の退位と憲法の関係を知ることができる。

天皇の後退に関する記事がある。どのような行事があるのかを知ることができる。

元号の決め方についての記事がある。

天皇の国事行為を扱う単元で、現実の国事行為として登場する儀式を照会したい。

天皇の人間宣言から７２年。天皇と政治について考えることができる。

天皇陛下の代替わりに関する行事の解説記事がある。

「トンネルを抜けると平成であった」という記事を書けという使命を帯びた記者の記事が背景にある記事。面白いことを考えるものだということで、生徒の関心を引きつけることができるかもしれない。教室で話し合いたい話題としては，年が明けたり，元号がかわったりという外の条件で，実際に社会の仕組みにどのような影響を与えるのかということである。他の条件は変わらないのに、暦の動きで社会は動く場合があるのかもしれないということを話題にしてもいたらどうでしょう。

次期天皇となる皇太子さまに関する記事がある。

天皇陛下の退位決定を受け、その過程と法律的な仕組みを理解する記事。

平成の天皇陛下の歩みに関する記事がある。

天皇陛下退位に関する記事がある。

天皇陛下の退位に関する皇室会議が行われたという記事がある。

天皇陛下の退位を話し合う会議についての解説記事がある。

有識者座長代理が語る退位をめぐる舞台裏と退位にかかわる識者の解説。内奏の歴史もわかる。

天皇陛下の退位に関する記事がある。

日本国憲法に関連する重要な記事。歴史の節目にいることを多くの生徒はこの記事から感じるであろう。歴史系科目から公民科系科目まで活用できる記事である。

皇室について学習する際に資料として活用できる。

これまでの流れ、皇室の構成などがよくわかる記事

天皇陛下の活動について知ることができる。

皇室典範の特例法が成立し、3年以内の退位が決まり、称号は「上皇」となる。今後、関連する記事をフォローする学習にも結び付けたい。

皇室典範の特例法が成立し、3年以内の退位が決まり、称号は「上皇」となる。今後、関連する記事をフォローする学習にも結び付けたい。

皇室典範の特例法が成立し、3年以内の退位が決まり、称号は「上皇」となる。今後、関連する記事をフォローする学習にも結び付けたい。

皇室典範の特例法が成立し、3年以内の退位が決まり、称号は「上皇」となる。今後、関連する記事をフォローする学習にも結び付けたい。

皇室典範の内容についてわかりやすい解説

天皇陛下のお気持ちを理解した法案改正に関する動きについての記事

天皇陛下の退位後に関することを解説した記事がある。

皇位継承のあり方について考えることができる。

退位後の天皇陛下に関する記事がある。

天皇陛下退位後のあり方について、称号や敬称がとのようになるのか、政府の方針が示されている。

天皇陛下の退位について特例法で退位できる見通しが立ったが、残る様々な課題についても知る記事。

天皇陛下の退位について特例法で退位できる見通しが立ったが、残る様々な課題についても知る記事。

天皇陛下の退位について特例法で退位できる見通しが立ったが、残る様々な課題についても知る記事。

明治天皇による教育勅語の発布に始まり、戦後国会で排除・執行の確認に至る歴史的経緯が示されている。

天皇陛下の仕事や皇室の仕事について学習する際の資料となる。

女性天皇排除に異を唱える読者の投稿

元号に関するディベートの資料紹介。

天皇陛下の退位に関する経緯やその場合の法律課題等を有識者会議の公表内容で知る記事。

天皇陛下の退位に関する経緯やその場合の法律課題等を有識者会議の公表内容で知る記事。

元号存続に異議を唱える読者投稿。天皇の役割と存在意味を問う資料として

天皇や皇室の年末年始の主な行事を資料として

天皇陛下の退位に関する問題で、国会がどのように動くのかを知ることで、天皇陛下のお立場を理解することができる。

天皇陛下退位で、次の元号がどうなるかという話題がある。６年生の社会科の資料としても活用できる。

特例法で天皇陛下の退位が検討されている内容と具体的な社会生活への影響を知る記事。

天皇陛下のこれまでの活動に関する記事がある。

天皇陛下の仕事について知るための資料となる。教科書ではわからない事柄を知ることができる。

天皇陛下の退位を考える際に、公務の軽減についても議論されている。

天皇陛下の退位を巡る有識者会議の方針についての記事

天皇陛下の生前退位に関する記事がある。関連記事と併せて児童に読ませたい。

天皇陛下の生前退位のお気持ちを公表したことについて、秋篠宮様が語った内容から、皇族が活動する上での課題を知る記事。

天皇陛下の生前退位のお気持ちを公表したことについて、秋篠宮様が語った内容から、皇族が活動する上での課題を知る記事。

天皇の公務に関する学習をする際の参考資料となる。

年表や写真もある２面展開の特集記事。保存してしっかり読みたい。

天皇を扱う単元で紹介したい

天皇の生前退位をめぐる有識者会議に関する記事がある。

日本国憲法には、「天皇は、日本国の象徴であり日本国民統合の象徴」と定められています。その「象徴」について考えるきっかけになるはずです。

生前退位論に伴い、皇室典範見直しと特別措置法の概念についての資料

天皇陛下が国民にビデオメッセージを公表したという記事がある。

天皇陛下の役割について学習する際の資料として活用できる。

天皇陛下の役割について学習する際の資料として活用できる。

皇室について定めた皇室典範に関する解説記事がある。児童生徒に参考資料として示すことができる。

意向表明による皇室典範の改正への可能性。

意向表明による皇室典範の改正への可能性。

天皇陛下の公務に関する記事がある。

憲法第一章をもう一度確認して、考えてみよう。

天皇陛下の生前退位について詳細な解説記事がある。

天皇陛下の生前大尉位について詳細な解説記事がある。

天皇陛下の生前退位の意向の理由を知ると同時に、皇室典範等の関係から実現が難しいかもしれないことを理解する記事。

両陛下が被災地を訪れているところをレポートした記事がある。

天皇の国事行為を扱う単元で紹介したい。

皇太子会見が皇族の政治的発言となるか。新聞各紙を比較しながらの深い洞察。

こういうことが生存権の問題だと認識すらされていないのでは？

欧米との比較もあり、わかりやすい。

「お願い」されて自粛するのだが、責任の所在は？という問いかけ、生徒にぜひ考えさせたい。

書評から取り上げた。高校生なら関心をもって読んでくれるかも。教師は教材作成のための基盤づくりにいかがでしょうか。

政治に参加することの意味を、生徒にも考えさせたい

1面の関連記事。法相の答弁などから、国民の権利制限についても大きな不安が生じる。

国会が法律を作る役割を担っていることを実際の例を見ながら理解できる。

憲法の理念を学習する際に、人権を考える多恵の一例として挙げられる。

３月８日の国際女性デーにちなみ、わが国の男女格差の状況を数値化したインパクトある紙面になっている。見開きの５面構成で、掲示するのにも適している。

３月８日の国際女性デーにちなみ、わが国の男女格差の状況を数値化したインパクトある紙面になっている。見開きの５面構成で、掲示するのにも適している。

ジェンダーギャップの訳を考える。やはり日本の企業のトップは男性優位の考え方が多い。

「女性は政治に関心がない」という声を聞くけれど、それは本当か。昔から男性向けに作られてきた政治の「型」が女性の参入を妨げていないか。

元女性キャリア官僚からのジェンダーギャップを打開する言葉

テレビ番組のナレーションはステレオタイプに感じる時がある。

男女平等、ＬＧＢＴ問題を扱う単元で紹介したい。

他の国との比較にも言及している。

原告が目指す再審の理由とは認めず。

夫婦同姓を定めた民法の規定は「法の下の平等」を保障した憲法に違反するかどうかが争われた訴訟で、広島地裁が違憲とはいえないとした記事。

行政の中立性は簡単に揺らぐ。

同性婚を容認する考えは広がってきていると思う。

同性カップルの関係を公的にみとめる「パートナーシップ制度」を1月末時点で全国３４自治体が導入。ただ結婚できず夫婦と同じ法的保障はない

強権的な政治がなぜ支持を集めるのか？

今時、まだこんなことが・・・・。

日本も変わった！90年代とは違う。

政教分離がなぜ必要かを考えるきっかけとなる。憲法学習の際に活用したい。

戸籍の性を名のらせるのは問題外。旧姓併記は決して解決策にはならない。

率直で歯切れのいい主張に真実が隠されているとも言えそうだ。

ムスリムの子どもたちに配慮した給食をどのようにしたらよいか。外国人労働者の受け入れが進む中で、対応が求められている。

女性（４８）は自分を「僕」と呼び、結婚して子供もいる.同性愛者と告白しで離婚.大学生になった子どもにエイジェンダー（無性）と教えられほっとした

この記事を利用して、政教分離などについて考えさせたい。

条例に刑事罰を設定した国内最初の例になるので、条例を扱う単元や法治主義の単元で具体例として紹介したい。

憲法の単元で人権について学習する際の資料となる。性同一性障害の例を取り上げている。

来年6月からは大企業に適用になる。指針を活用してまずはパワハラＮＯ！という空気を作り出したい。

利便性は上がるが、問題の所在はそこではない気がする。

ハンセン病への偏見から、家族の絆まで引きちぎられて多大な苦痛を強いられてきた元患者の家族に対する補償と名誉回復のための法律が可決・成立した。

３年前法務整備進んだが世の中のハンセン病問題は終わってない。「国民全体の問題として差別のない社会がつくれたらと思う」

ハンセン病への偏見から、家族の絆まで引きちぎられて多大な苦痛を強いられてきた元患者の家族に対する補償と名誉回復のための法律が可決・成立した。

ハンセン病への偏見から、家族の絆まで引きちぎられて多大な苦痛を強いられてきた元患者の家族に対する補償と名誉回復のための法律が可決・成立した。

この記事を手掛かりに大嘗祭と政教分離について考えることができる。

戦争の時代が遠くなり、痛みを伴って考える人は確実に少なくなっている。

皇室祭祀と政教分離について考えることができる。

男女の平等や女性の社会進出、働き方改革等を扱う単元で男性の育休の現状を確認させたい。

ハンセン病を扱う単元があるので、最新の対応状況として資料を示したい。何が原因で何がいけなかったのかまとめらるといい。

自然災害としての台風の現状を確認して課題や問題を確認したい。風や雨の物理的な自然現象から生活の影響、特に電気のインフラの問題が深刻であった。いろいろな視点から利用できる事案である。

どのくらいの支持があれば、世の中が変わったと判断されるのだろう？

SDGs指標に「国際人権法の下に禁止されている差別や嫌がらせ」があげられている。「子どもの権利条約」の視点も欠かせない。

全国に１７ある出入国在留管理庁の施設に、昨年末の時点で外国人１２４６人が収容されている。このうち、５割を超える６８１人が６カ月以上の収容で、数年にわたる人もいるこの記事を通して。外国人の人権と開国人労働者受け入れについて考えたい。

アイヌの人々が民族の誇りをもって生活できる社会を実現する――。そううたうアイヌ施策推進法が今春に成立・施行されたのに続き、政府は今月、基本方針を閣議決定した。アイヌ民族の先住性が法律に明記されている。

リプロダクティブ・ライツ（性と生殖に関する権利）について、世界的な視野から日本の現状について考えることができそうだ。

内縁関係にも法的保護を認めた初めての判決。もっと大きく報じてもらいたい。

「取得を検討」だけでこれだけの記事になる。日本の現状がよく見える。

国連は「ビジネスと人権に関する指導原則」を2011年につくり、それに基づく「国ごとの行動計画（ＮＡＰ）」の策定を勧めている。SDGs16.bにも「持続可能な開発のための非差別的な法規及び政策を推進し、実施する」と定めている。

無罪判決に衝撃を受けたが、そもそも法律自体に問題があることがわかった。

読者アンケートの集計結果や米国やノルウェーの例も紹介されている。「たかがヒール、されどヒール。♯KuTooは、規則とは何かを考えさせます。」との記者のコメントが示唆に富む。

平等権、障碍者の権利を考える場面で提供したい。

当時のすさまじい報道を知る人なら「許せるものですか？」と考えてしまうだろう。

靖国神社の起源や政治的な意味合いなどがわかりやすく解説されている。７月２６日まで５回にわたり掲載されている。

靖国神社の起源や政治的な意味合いなどがわかりやすく解説されている。７月２６日まで５回にわたり掲載されている。

言葉だけでなく、今後の保障などのあり方に注目したい。

靖国神社の起源や政治的な意味合いなどがわかりやすく解説されている。７月２６日まで５回にわたり掲載されている。

靖国神社の起源や政治的な意味合いなどがわかりやすく解説されている。７月２６日まで５回にわたり掲載されている。

靖国神社の起源や政治的な意味合いなどがわかりやすく解説されている。７月２６日まで５回にわたり掲載されている。

日本のもっと多様性を認めていいのではないか　

「政治、経済、公共分野でのあらゆるレベル」で改善すべき男女格差。記事に添えられている国別ランキングからも、厳しい日本の現状がうかがえる。

控訴断念は、本来訴訟の基本的争点を是認したことと同じではないのか？

「筆舌に尽くしがたい患者・元患者の家族のご苦労」「極めて厳しい偏見、差別が存在したことは厳然たる事実」との文言から、人権侵害の極みとしての認識が伝わってくる。

元患者家族が偏見・差別を受ける「社会構造」を生み出したのは、国の隔離政策にあるとの明確な判断が示された。首相は「家族への人権侵害」を認め、判決は確定へ。

これは英断だと思う。続いて謝罪と救済制度は？引き続き、注目していきたい。

これは英断だと思う。続いて謝罪と救済制度は？引き続き、注目していきたい。

より詳しく。1面記事と合わせて読みたい。

元ハンセン病患者の家族が、差別や偏見により平穏に生活する権利が侵害されたとする集団訴訟で、国の責任が認められた。

〇〇ハラスメントを扱う単元で扱いたい。

世界を意識して地方から発信があることはとても健全だと思う。

ヘイトスピーチ対策法が制定され、一定の効果が認められるものの、「ネット上ではいたちごっこ」。県は相談窓口を設ける。

2005年の判決で国政選挙の在外投票権に関して違憲判決が出ているのだから、こういう問題も予測できたはず。

賠償請求権は棄却。違憲判決に「込められた思い」を読み取るのは非常に難しいと思う。

違憲判決に注目。

新しい時代の新しい問題　熟慮が必要だ

男女の違いや貧富の差による教育格差の是正を視野に入れ、「機会の平等」から「結果の平等」へ向けた提案がされている。

「国会議員に占める女性の割合」「男女平等度」「世界幸福度」などを例に、国際的に低い日本の人権状況の改善のために、独立した「国家人権機関」の設置を提案している。

法律にはアイヌの人々が「先住民族」であるとが明記されたが、「民族自決権や自治権、土地権、山林や河川における採取・狩猟（生活）権」などの「先住権」が認められていなことが指摘されている。

この記事を活用して部落差別問題について考えさせることができる。

お詫びは賠償の形をとる。抑制的になりがち。何が本当の救済になるのだろう。

旧法の違憲性、政府の責任については言及なし。

不十分な内容ながらも、救済法ができたことは評価すべきではないか。

1964年の東京五輪で女性の肉体美が肯定されブルマーが広がった。人権問題から2013年にブルマーは出荷を終えた

アイヌ民族を先住民族と定めることで、アイヌの歴史や文化を守り育てることにつながる。その一方で、残された問題も指摘されている。

性的少数者であることを公表し、統一地方選で「多様な意見を反映する社会に」と支持を訴える候補者たちがいる。人間の性に関する科学的根拠の解明の理解も必要

なぜこういう判決に至るのか、それも複数の事件での判決。

時代の変化にも敏感な裁判所であってほしい。

コンビニの店主は労働者か否か　高校生にも考えさせることができる内容だと思う。

強制的な不妊手術を認める旧優生保護法が議員立法で成立してから７２年目。ようやく国会が救済に動いたが当事者がもっとめる被害回復にはほど遠い

候補者男女均等法ができて初めての統一地方選や参院選を控え、政治の場では「女性議員」を巡る発言が目立ってきた。どこまで女性が参加できるかが課題

映画「グリーンブック」がアカデミー賞を受賞した背景から米社会の人種差別問題を考える記事。

ゲノム編集と人間の尊厳と個人の自由の関係を整理し、専門家だけでなく一般市民もゲノム編集の在り方の決定の在り方について考える記事。

タイトルに違和感。周辺環境の男女区別意識が大きいのでは？

憲法の理念について学習した際に、人権を考える資料となる。

「同性婚が認められないのは、婚姻の自由を保障した憲法に反する」１３組の同性カップルが１４日1人あたり１００万円の賠償を国に求め、東京、大阪、名古屋、札幌の４地裁に提訴する

憲法24条「両性の合意」をどのように解釈するのか、考えさせたい。

全国的に異例のことだとは認識していなかった。他府県の事情も知りたいところだ。

「先住民族への配慮」が差別や格差の解消への具体的な施策へと結びつけばよいが・・。

「治安維持法って何？」という問いを持たせて「それでは記事を読んで調べてみよう」と導き調べ学習につなげることのできる記事。不足しているところは教科書や資料集で補う。なぜこの資料公開されることで多くの人々が注目するのだろうか？と生徒い問いかけてみたい。

せっかくの改正のチャンスに「同意の有無」を判断基準にすることはできなかったのか…。

戸籍上の性別変更を可能にした法律は、生殖機能を失わせる手術が要件となっている。その違憲性が争われたが・・・。

アファーマティヴ・アクションの存廃に関わるとはどういう意味か、考えておきたい。

文化遺産の保存と障害者に対する配慮との兼ね合い、考えさせる場面として資料を活用したい。

行動経済学とジェンダーについての研究者のインタビュー。示唆に富んでいて、興味深く読めた。

埼玉県川越市の４０代の男性２人が４日「同性の結婚は想定されていない」として受理されなかった。東京など４地域の裁判所に一斉に提訴する

３度目の逮捕、特別背任など、よく報じられることは知っておきたい。

生徒に身近な話題から、多様性について考えるきっかけとして紹介したい。

外国人技能実習性が妊娠し、矯正帰国や中絶を迫られる例が相次いでいる。「恋愛禁止」「妊娠したら罰金」など、人権上問題。モノとしてか見てない

深刻な問題の全容が明らかになりつつある。SDGsの5.7「性と生殖に関する健康」と訳される「リプロダクティブ・ヘルス」に関する多くの問題が含まれている。

国に対する損害補償する集団訴訟がこれから一斉に起こされる。人権について考える際の資料となる。

地域による待遇の違いから失踪したりする技能実習生は多い。さらに、雇う側にも認識不足があることが指摘されている。

地域による待遇の違いから失踪したりする技能実習生は多い。さらに、雇う側にも認識不足があることが指摘されている。

資料・証言からたどる、旧優生保護法（１９４８～９６年）の下で障害者ら約２万５千人に不妊手術が行われたことに対し、国会での救済法案作りが大詰めを迎えている。１９９６年優生保護法が母体保護法に改まる「不良な子孫の出生防止」に関わる条項を削除

憲法の学習を行う際の資料となる。人権について考える際の材料になる。

「内助の功」を引き出すような記者の質問が気になっていた。生徒はどんなふうに受けとめているのか、話題にしてみたい。

バリアフリー、ユニバーサルデザインなどの言葉の認知度は高まってきているが、それだけでよいわけではない。考えさせられる記事なので、生徒に紹介したい。

2020東京五輪・パラリンピックに向けホテルのバリアフリー化が進まない事情とその原因についての記事

「女が大学なんて」の背景を探る記事

女子の進学率が男子より低いのは、やはりそうだ、としか受け止められていないが、ここではそれが当たり前とされる背景に目を向けさせたい。

海外のトランスジェンダーについての現状も知っておくべき。

ヘイトスピーチの規制、性的少数者差別を規制する全国初の条例が東京都で成立　「表現の自由の制限になりかねないという反対意見にも触れ、生徒の考えさせたい

続報　歴史的背景をきちんと知っておく機会に

LGBTをめぐる企画で批判を浴びた新潮45が休刊したことに関し多面的に考える際の資料となる記事。

差別やマイノリティに関する話題は、折に触れて生徒にも紹介することで、身近な問題であることを意識させたい。

渋谷区、世田谷区は15年に同性パートナーシップを認める制度を導入、。国も多様性を理解してほしい

差別やマイノリティに関する話題は、折に触れて生徒にも紹介することで、身近な問題であることを意識させたい。

平等権の授業で、アファーマティヴ・アクションを扱うときに、話題にできる。

平等の問題を考える際、新しいようで古くからある同性婚の問題について、考えさせるヒントになる。

既婚か未婚かで税負担が異なることの理由と今の実態に合っているのかを考える資料となる記事。

中央官庁での障害者雇用の不適切な状況はどんな理由から発生したのかを考える際の資料となる記事。

中央官庁での障害者雇用の不適切な状況はどんな理由から発生したのかを考える際の資料となる記事。

LGBTの理解が進まない自民党の例から、その課題を考える記事。

民主主義とは何を考える際の資料として活用したい。特に、ブータンの人々が、議会制民主主義について消極的な理由を考えさせたい。

男女の平等、夫婦別姓を扱う単元で紹介したい。

男女共同参画、平等権を扱う単元で紹介したい。

男女共同参画、平等権を扱う単元で紹介したい。

憲法13条と連帯責任

電車の女性専用車両の問題を通して、一定割合は女性を登用する「クオータ制」、実質的平等、アファーマティブアクションについて考える記事

セクハラとは何か。いまだに職場での理解が浅く泣き寝入りしている被害者も多い。

セクハラを扱う単元で最新の事例として紹介したい。

子どもの権利条約、身体の自由等こどもの人権を扱う単元で紹介したい。

　「つきまとい」に「みだりにうろつくこと」を追加した迷惑防止条例が可決されたことを知らせる記事。よいところと問題点を考えさせてあげさせることで、よりよい社会をつくることと人権の問題の両方を考えることができる。

一時的なブームで終わらせず、性被害や性別に対する偏見のない社会を目指そうと、若い世代が立ち上がっている。動き始めたのは、女性ばかりではない。

映画が、異なる文化や多様な性のあり方、難民問題など現代社会が直面する問題について考えるきっかけになれば、と期待されている。

憲法で法の下の平等を学ぶ際の一つの資料として活用できる。

日本国憲法の理念についての解説がある。授業の補助資料として活用できる。

１８歳成人になることでどのような影響があるのかを詳しく解説している。

多様性と憲法。社会の変化にどう対応するのか。

まずはじめに記事から内容を解釈させる。次に，どのようなことが書いてあったのかを他の生徒に説明させる。その上で、どのような主張をするのかということを書かせたり発言させたりする。主張をさせる際に、その時の感情で発言させないように留意したい。政治的な見方考え方もあれば、記事にあるように呉服業界といった経済的な見方考え方もある。そもそも18歳成人という点での論争になることも考えられる。論点を整理しながら授業展開することで理解が深まっていく。

世界経済フォーラムが公表した男女格差（ジェンダーギャップ）の国別ランキングで、過去最低を更新して１１４位だった日本。ジェンダー平等の社会をつくるために、自分たちに何ができるか。若い世代が考え始めている。

政治分野での男女平等が特に遅れているという日本の状況。

「個人の尊厳と両性の平等」を定めた憲法２４条の原案を起草したベアテ・シロタ・ゴードンのことがわかる。

１９９０年「同性愛者だから」という理由で東京の宿泊を拒否された若者の訴えが１９９７年違法と認められた。同性愛者から大学教授や弁護士も出ている。

以前に紹介した５月１日の記事と併せて教材として用いてはどうだろうか。賛成・反対それぞれの主張が掲載されてる。話し合いをしてから「実はこのような意見もあるのですが」と配布することもできる。事前に配布してから話し合わせるのもよし。生徒の状況に合わせていろいろな用い方ができる。

赤ちゃんポスト，人権問題について考える資料としたい。

そのまま法教育の本の題材に出てきそうな記事である。身近な問題から権力について考える題材。どのように考えるのかも大切だが、なぜそのように考えるのかというところまで深いところで話し合っていてはどうであろうか。

東京五輪を目指すソフトボールとサッカーの在日選手の考えていること。

首相は「犯罪の計画行為に加えて、実行準備行為が行われて初めて処罰の対象とすることで、内心を処罰するものではないことをいっそう明確にした」と言っているが、「共謀罪は思想・良心の自由、適正手続き保障などを侵害する違憲立法だ」という意見もある。

外国人差別を扱う単元で紹介したい。

聞こえる世界と壁、出会いがあれば違う文化に気づくという記事。共生社会を築くためには何が必要なのか話し合ってみよう。

日本の男女格差は大きいという記事。日本でもクウォーター制を導入すべきか議論してみては。

ヘイトスピーチの定義や法律が定められるまでの経緯も記されている。

夫婦別姓を認めない民法の規定を「合憲」とした最高裁判決において、反対意見を述べた最高裁判事（当時）の思いを紹介した記事。この記事を手がかりに夫婦別姓の問題について考えることができる。

「日本の男女平等度合いを分野別にみると」のグラフが示され、世界的にも日本の男女格差が問題となっていることがわかる。

教育による良き市民育成の責任

女性の社会進出を扱う単元で紹介したい。

男女平等を扱う単元で紹介したい

女性の権利環境を考える、10月11日の「国連ガールズ・デー」

選挙権引き下げにそろえようと様々な事象の改正について書かれた記事

ほとんど意識していないといってもいい国籍についての解説。

ヘイトスピーチ対策法の問題点から考える。ヘイトスピーチを禁止する規制強化を求める意見と表現の自由を尊重する観点から規制に慎重な意見を対比してみよう。

女子差別撤廃条約、雇用機会均等法、セクハラ防止義務を学習するときに提示。セクハラ禁止と制裁を法で定めること、夫婦別姓導入などになぜ日本は躊躇するのだろう、考えてみては

差別問題資料

日本軍の慰安婦となった女性の実際の体験を知り、戦争の残虐性や人権の視点から考える記事。

男女の平等、国会で扱う単元で紹介したい

ハンセン病患者への隔離法廷をなぜ最高裁は謝罪したのかを知り、人権啓発に繫げる記事。

ハンセン病患者への隔離法廷をなぜ最高裁は謝罪したのかを知り、人権啓発に繫げる記事。

人種差別や社会的少数派に対する差別を扱う単元で紹介したい。

らい病を扱う単元で紹介したい。

ハンセン病患者の裁判を診療所内などの隔離された場所で行った特別法廷は司法や人権の視点から問題はなかったのかを考える記事。

戦前の調査報告書「全国部落調査」を書籍として出版することについて禁止の仮処分が出たが、表現・出版の自由と人権・差別の視点から被差別部落問題を考える記事。

「らい予防法」が廃止されて20年たつが、いまだ元患者たちの苦悩が続いている現実を知り、その人権侵害・差別の惨さを考える記事。

「らい予防法」が廃止されて20年たつが、いまだ元患者たちの苦悩が続いている現実を知り、その人権侵害・差別の惨さを考える記事。

フランス人権宣言から自由と平等、人権の成立過程について考えさよう。世界史でも提示できる。

メディアリテラシーと民主主義を考える資料として。

明治民法で定められた夫婦同姓について考えることができる。

同姓規定が合憲とされた最高裁判決についての読者投稿

同姓規定が合憲とされた最高裁判決についての読者投稿

夫婦同姓や女性再婚禁100日超の規定の裁判所の判断について、合憲・違憲の判断が分かれた理由等を知る記事。

女性差別を解消させるには夫婦別姓が一つのキーワードであると思う。

サッカーの差別問題についての解説記事がある。道徳や学級活動で活用できる。

男女の平等，男女共同参画を扱う単元で紹介したい。

男女の平等・男女共同参画を扱う単元で紹介したい。

夫婦別姓、再婚禁止期間などに揺れる現憲法のあり方について考えるための記事。

夫婦別姓、再婚禁止期間などに揺れる現憲法のあり方について考えるための記事。

夫婦別姓、再婚禁止期間などに揺れる現憲法のあり方について考えるための記事。

夫婦別姓、再婚禁止期間などに揺れる現憲法のあり方について考えるための記事。

夫婦別姓について話し合いをする資料となる。児童生徒が討論をする材料としても活用できる。

夫婦別姓についての社説がある。憲法の問題を学習する際に、人権について討論をしたりする材料となる。

夫婦別姓の問題についての記事がある。人権問題を考える際の資料となる。生徒の討論のテーマとしても活用できる。

男女平等について考える。

同性カップルを夫婦と同等と認めた、渋谷区や世田谷区の制度。

夫婦別姓の法的な成り立ちを知ると同時に、人権、女性の社会進出や家族の在り方の視点等から多角的に考える記事。

立憲政治の原点として紹介したい。

男女雇用機会均等法成立から30年。当時の労働局婦人局長の記事。

高校生として認められるもの是非について。成人とは。導入の問題点を考える資料として参考にして、自分なりの解答を用意しておきたい。

表現の自由・公共の福祉・平等権を扱う単元で紹介したい。

医療技術の発展と倫理観について扱う単元で紹介したい。

義務教育の無国籍児の調査記事。貧困率も注意させたいが、なぜ「無国籍」になってしまうのか、原因を考えさせたい。

同性婚を求める人たちが、日弁連に人権救済を求めた記事。外国の例も含めて討論させたい。

給食費が未納の家庭は、弁当を持ってこさせる措置を執った北本市の記事。討論の材料にしたい。

６月２日の投稿をもとにした議論。生徒に読ませて、討論会を組織したい。

遺族年金の男女格差をめぐる判決の記事。この判決も賛否で討論会のテーマになる。

卒業式などで君が代斉唱時に起立しなかった教員の再雇用が拒否された問題。何が問題なのか、読み取らせたい。

性的少数者の総称の記事。７．６％という数字など、差別にならないように解説したい。

平等権，男女共同参画について扱う単元で紹介したい。

「丸刈り校則廃止運動」の記事。なぜ「丸刈り」か、なぜ「反対か」などを読み取らせたい。

「自己責任論」を考えさせる投稿。解説しながら読ませ、討論させたい。

性同一性障害を含む性的少数者を支援する記事。キチンと説明したい。

文科省が性的少数者への対応の必要性を明記した文書をまとめた

フランス革命で活躍したロベスピエールの紹介記事。歴史でも利用できる。

セクハラ事件で処分の妥当性が争われた記事。新しい基準は何か読み取らせたい。24日朝刊37面に事件の概要が掲載されている。

同性婚の可否を巡る安倍首相の見解から同性婚のあり方を考える資料

「夫婦別姓」「女性の再婚禁止期間」が、なぜ憲法の問題になるか、キチンと理解させたい。

「夫婦別姓」「女性の再婚禁止期間」が、なぜ憲法の問題になるか、キチンと理解させたい。

シリアへの渡航を計画したカメラマンの旅券返納を考えさせる記事。生徒に読ませて討論させたい。

知る権利と表現する権利、自己責任等考える資料として。

同性同士のカップルから申請があれば、東京都の渋谷区が証明書を発行するという記事。なぜこれが記事になるかも含め、解説をしたい。2月13日朝刊34面に解説がある。

シリアへの渡航を計画したカメラマンの旅券を返納させた記事。背景説明が必要である。第一報は、2月8日朝刊の一面にある。

大学が研究用として収集･保管してきた遺骨の保存方法の記事。なぜこのような申し立てが出てくるのか読み取らせたい。

女子大に入試の手続きをした男性が受理されなかったため裁判を起こした記事。どうして女子大に入りたいのか、拒否する理由は何かなどを読み取らせ、ディベートの材料にするとよい。

アフリカでのハンセン病の現状を紹介

海外の難ヘイトスピーチの対応への回答。独仏米の対応など、非常に参考になる。

人間の人権を考える導入教材として

「不適切」な扱いとそうでない場合の区別は難しい。

ヘイトと表現の自由について、書店側からの問題提起を取り上げる。流通の仕組みは改善なるか。

参政権を行使するに当たって、必要な情報をどのように得ていくかを考える資料として活用したい。

線引きは確かに難しい。

知らないでは済まされないこともある。生徒と一緒にきちんと学んでおきたい。

こういうことを一つ一つ積み上げていくことが大切だと思う。

ヘイトスピーチ禁止条例ではネットのヘイトは対象外。

発信者の氏名公表は全国初。

ネットで話題にだっていたのになぜ報じられないのか？

懐の深い市民社会を目指す愛知県知事大村氏の話

情報発信としてのポスター。情報の受信の問題を考える資料として利用したい。

情報の発信としての展示。表現の自由に触れながら問題点や課題を考えさせたい。

芸術とは何か、は常に議論が生まれることではある。

表現の自由が論点になった事案の方向性を伝えた記事。今後の可能性を理解したい。

表現の自由が論点になった事案の方向性を伝えた記事。今後の可能性を理解したい。

情報の発信としての表現行為。受信者の受け方によっては大きな問題になってしまう。表現の難しさを考える資料として利用したい。

情報の発信としての表現行為。受信者の受け方によっては大きな問題になってしまう。表現の難しさを考える資料として利用したい。

情報の発信としての表現行為。受信者の受け方によっては大きな問題になってしまう。表現の難しさを考える資料として利用したい。

情報の発信としての表現行為。受信者の受け方によっては大きな問題になってしまう。表現の難しさを考える資料として利用したい。

情報の発信としての表現行為。受信者の受け方によっては大きな問題になってしまう。表現の難しさを考える資料として利用したい。

情報の発信としての表現行為。受信者の受け方によっては大きな問題になってしまう。表現の難しさを考える資料として利用したい。

情報の発信としての表現行為。受信者の受け方によっては大きな問題になってしまう。表現の難しさを考える資料として利用したい。

情報の発信としての表現行為。受信者の受け方によっては大きな問題になってしまう。表現の難しさを考える資料として利用したい。

主権者教育は文科省が進めているのではなったか？

国や県のお墨付きのないものには公金支出ができないことになりかねない。

情報の発信と受信の捉え方を考える事案として利用したい。

「中止の判断が正しかったか？」という問いそのものに違和感を感じる。

ずいぶん前から準備された企画だった。それがなぜ？検証をきちんとすべきであろう。

今の社会の在り様がそのまま表れた感がある、次に消えるのは何か。私たちは何もしなくて良いのか。

表現の自由を扱う単元で憲法違反かどうか考えさせたい。

誰であっても検閲的行為は許されないはず。

自分に理解できないものでも、それを表現する機会を奪ってはいけないのではないか。

ヘイトは許されないことだが、削除の判断を一企業にゆだねるのはどうなのか？

ヘイトスピーチに対する姿勢は明らかだ。

立場を変えて、考えてみることの重要性を示せると思う。

メディアリテラシーを学ぶ際の資料として、複数の情報に接することの重要さを知る資料として活用したい。

今回は任意捜査だったため肩書をつけて報じた、とあるが、他の場合との差異は本当になかったのか？

天安門事件を想起させる酒をネット上に公開しただけで有罪になる中国の司法や政治の在り方について考える記事。

裁判官の「表現の自由」の問題か、「司法権の独立」にかかわる問題か？

ネット署名と芸能人の政治的発言、生徒はどのように受け止めているか、問いかけたい。

情報社会の問題点の一つ。表現の自由との関係で難しい論点である。生徒同士で議論させる材料として利用したい。

報道の自由を封じ込めようとするニクソン政権に立ち向かう米紙ワシントン・ポストが舞台。その姿は、トランプ大統領の攻撃にさらされる米報道機関の現状とも似通う。なぜ今この映画を撮ったのか、監督に聞いた。

表現の自由を認識させたい。

実際に世界ではこのようなことがおこっているのかという点で生徒の関心を高めることができる。権力者が人々にどのようなことを行っているのか？この国の政治システムはどうなっているのか？教科書の単元にすぐにつなぐことのできる素材である。

国際NGOの国境なき記者団による評価。日本は１０年の１１位から低下が続く。

メディアリテラシーを考える教材、主権を考える教材として。

主権者とは、どういうことを意味するのか、政治活動とは何を意味するのかを考えるきっかけとして活用したい。

琉球新報記者が上京して部屋探しをしたところ、勤務先を理由に入居を断られたという話。

特定秘密保護法の運用状況報告書提出に関する記事

報道の自由の価値をどこかで確認しておきたい。

18歳以上が選挙権が与えられ、今後、政治も高校生に身近になる。ネットを利用した情報発信も無視できない。問題点を考える事案として参考になる記事である。

戦前の調査報告書「全国部落調査」を書籍として出版することについて禁止の仮処分が出たが、表現・出版の自由と人権・差別の視点から被差別部落問題を考える記事。

昭和44年の文部省初等中等教育局長の通知をめぐって高校では様々な運動が起きた。現代につながるできごと。

大臣の電波停止発言を受けて、憲法上どのような問題があるのかということを解説した記事がある。

高校生の政治活動について校則で制限する内容の記事がある。

自由権が制限されるときを考えさせたい。

高校生の政治活動の巾が広がるデモ・集会への参加を届け出制で容認する文科省方針について理解する記事。

表現の自由を扱う単元で紹介したい。

表現の自由・公共の福祉・平等権を扱う単元で紹介したい。

自民党の勉強会での報道威圧発言で厳重注意処分を受けた議員が、再度同じような発言をしている記事。影響を考えさせたい。

自民勉強会発言を巡って、新聞協会は抗議声明を公表。ネットで社説を速報した地方紙も。

政治家の発言の影響力の大きい。パーソナルメディアの発言も大きい。表現の大切を知る記事。また、マスコミに対する発言であったが、対象が異なる場合、どのように展開になったか身近な例を通して考えさせたい。

政治家の発言の影響力の大きい。パーソナルメディアの発言も大きい。表現の大切を知る記事。また、マスコミに対する発言であったが、対象が異なる場合、どのように展開になったか身近な例を通して考えさせたい。

表現の自由、立憲主義、ワイマール憲法とボン基本法を比較するときなどに提示してみては。

表現の自由、立憲主義、ワイマール憲法とボン基本法を比較するときなどに提示してみては。

ＮＨＫとテレ朝聴取に対する解説記事。授業では読み解く必要がある。

ＮＨＫとテレ朝聴取に対する解説記事。授業では読み解く必要がある。

テレ朝とＮＨＫの幹部が、自民党の調査会の聴取を受けた記事。

安倍政権になり、マスコミへの圧力が目立つが、そもそも放送法とは？との解説記事。

知る権利と表現する権利、自己責任等考える資料として。

歴史のなかにみられる風刺と社会に関する記事。風刺と社会について考えることができる。

名古屋の未成年の殺人事件で、インターネット上で実名や顔写真が拡散している記事。ネットの諸問題としても扱える。

教科書会社が「慰安婦」「強制連行」の単語を自主的に削除する記事。その理由と影響を考えさせたい。

慰安婦問題の記事を書いた元朝日記者が、名誉毀損の裁判を起こした記事。裁判を起こさなくてはならない背景を調べさせたい。

表現の自由、知る権利の単元で提示したい。

「表現の自由」を脅かす暴力事件の事実を知り、なぜ表現の自由が守られなければならないかを考える記事。

海外の難ヘイトスピーチの対応への回答。独仏米の対応など、非常に参考になる。

まさに今、公教育の本義が問われている。振り回されることなく、これまでの蓄積も生かして取り組みたい。

現場任せは困るが、現状ではできることをやっていくしかない。

数学・国語の記述式問題に飛び火したわけではなく、以前から指摘されてきた問題。個別試験があるのだから、役割を分担すればよい。

「身の丈」で生きていく人が多かった社会だから、これだけの格差になってしまっているのではないか。

高等教育の意義を確認し、無償化の論点をまとめる資料として利用したい。

「大学の自治」の現状

教育勅語が教材たり得るかが問われている。

教科書検定の制度について、わかりやすく説明してある。憲法21条の検閲の禁止、家永裁判のところで提示したい。

教科書検定の制度について、わかりやすく説明してある。憲法21条の検閲の禁止、家永裁判のところで提示したい。

教科書検定の制度について、わかりやすく説明してある。憲法21条の検閲の禁止、家永裁判のところで提示したい。

教科書検定の制度について、わかりやすく説明してある。憲法21条の検閲の禁止、家永裁判のところで提示したい。

教科書検定の制度について、わかりやすく説明してある。憲法21条の検閲の禁止、家永裁判のところで提示したい。

高校生の政治活動について校則で制限する内容の記事がある。

18歳選挙権に合わせて、教員を縛ろうとする自民党筋の記事。「中立」とはなにか、生徒に考えさせたい。

学力調査が、学校現場には事実上の圧力となっている記事。なぜそうなるのかを読み取らせたい。

政府が国立大に「適切な対応」を要請している中、大学側の実施状況の記事。

2018年から教科になる道徳教科書にたいし、国がどの程度関与すべきかという記事。なぜこのような議論になるのか考えさせたい。

日の丸君が代を大学にも義務づけることについての社説がある。

道徳の教科化に関する記事。教科にするメリットデメリットを考えさせたい。

教科書会社が「慰安婦」「強制連行」の単語を自主的に削除する記事。その理由と影響を考えさせたい。

行政主導の「データ連携」に問題はないのか、エストニア等のバルト3国の電子住民制度等の事例を参考に考える記事。

日本の監視社会の功罪

個人のビッグデータの保護の在り方について考える際の資料となる記事。

根拠となる法律の存在も知らせておきたい。

わかりやすいたとえで説明されていて、何が問題なのかを考えやすい。

情報社会の個人情報の問題を考える参考資料としたい。

個人情報を管理して利用する事案。アンケートの回答の問題や課題を考えさせたい。

トロントのスマートシティー計画に、未来の都市を感じるが、同時に個人データの収集の懸念から計画が進まない背景を知る記事。

情報の管理と利用の問題を考える資料として利用した。

リクナビによる内定辞退率の企業への売却について、個人情報保護との関係を開設した記事

個人情報の保護の観点から閲覧歴は重要な情報である。課題や問題をまとめたい。

店員の名札やレシートからＳＮＳの個人アカウントが特定され、つきまとわれるケースが出ている。フルネーム表記をやめるなど、企業もストーカー被害への対策を始めた。

サイト利用者の信用度を点数化しようとする実例を基に、その目的と社会的影響や問題点を考える資料となる記事。

個人情報の管理として、わすられる権利。裁判所の判決。参考資料として確認させたい。

膨大な個人情報を持つGAFA。問題や課題を考える資料として利用したい。

見出しには「国民は常に監視下　長大な情報を持つ　独裁政府が現れる　データをつかわれ 操作されぬため 己を知り抵抗を」とあり、多くの示唆に富む。

情報の管理の大切さや難しさを知る記事として、参考にしたい。

情報技術を利用した個人情報の取り扱いの問題を考える参考資料として押さえておきたい。

内定辞退予測…こんなものが売買される世の中が恐ろしい。

個人情報の取り扱いの具体的な問題例の考え。参考資料として利用したい。

実名で報じる必要性とプライバシーと、どう考えればよいのか。以前とは考え方も変わってきたように感じる。

個人情報の安全の確保の難しさを知る記事として参考にしたい。

個人情報の安全の確保の難しさを知る記事として参考にしたい。

情報社会では個人情報の管理や利用がしやすいが、認知され活用される難しさを知る記事として参考にしたい。

情報技術としての人工知能を利用した監視。具体的な事案を通して問題点や課題を考えさせたい。

人工知能を利用したデータ管理。現状を確認して課題や問題を考えさせたい。

ネットを管理している企業の個人情報の管理の現状を理解するきじといて参考にしたい。

「閲覧」と「提供」は全く別の概念という指摘がある。

フェイスブックの今後の方針。問題点や課題を考えさせたい。

強大な個人情報の収集管理の問題を考える事案として参考にしたい。

強大な個人情報の収集管理の問題を考える事案として参考にしたい。

プラットフォーマーが個人情報を収集し、新しいサービスに活用している現状をどのように判断するのか、注目していきたい。

生徒の多くも持っているカードなので、関心も高い。情報の蓄積がどのように利用されるのか、などを具体的に考えさせたい。

個人情報の取り扱いの問題点を考える資料として参考にしたい。

早急にルールの明確化が望まれる。

SNSで動画が氾濫している時代に考えたい。プライバシーと公益性をしっかりと判断することが大切だということを伝える記事

個人情報の問題を考える資料として利用したい。問題や課題を考えさせ議論させたい。

個人情報の問題を考える資料として利用したい。問題や課題を考えさせ議論させたい。

マイナンバー導入3年なのにその利便性がなんら開示されていないことへの不満に同調できる内容の記事。

情報の扱い方への警鐘。筒井康隆氏の短編が現実味をおびる恐怖。

ぼうさい探検マップコンクールの審査評などから、地域を素材に防災を考える活動の仕方を考える記事。

マイナンバーカードの利便性を理解する記事。

データベースとしての戸籍とマイナンバー。利用の問題を考える資料としたい。

AIによってビッグデータが活用される時代に、個人情報がどのように守られるかが問われている。

顔認証データは運転免許証の番号やマイナンバーなどとともに個人情報として明示され、利用目的の説明や、目的外に利用する際は本人の同意が必要となった。

改正個人情報保護法が５月末に施行された。個人情報をより厳密に扱うよう保護規制が強化された一方、ビッグデータの利活用を見据え、個人を特定できないように情報を加工すれば本人の同意なく外部に提供できるようになる。プライバシーの権利と表現の自由、経済活動の自由との関係や身の回りにどんな影響があるのか考えてみよう。

頭髪検査に対する東京都の方針。教育的指導の目的を確認させ課題や問題点を考えまとめさせたい。

パスワードは通信の秘密に当たらないので解読自体は無罪（地裁判決）。ただし、これによる不正はもちろん有罪。

令状なしのＧＰＳ捜査が違法であることを示した最高裁大法廷の判決。

プライバシーの権利が、表現の自由より明らかに優越する場合のみ、ネット上の情報を削除できるという最高裁の判決記事。プライバシーと表現の自由、新しい人権について考えてみよう。

プライバシーの権利が、表現の自由より明らかに優越する場合のみ、ネット上の情報を削除できるという最高裁の判決記事。プライバシーと表現の自由、新しい人権について考えてみよう。

情報システムとしてのGPS。ゲームや道案内に便利なものである。利用の問題、課題を考える材料としたい。

ネットを利用して個人情報を活用。ダイレクトに情報を発信でき活用が大きいが問題も多い。政府の改正案、問題提起の確認として利用したい。

ネット時代の新たな権利して、「忘れられる権利」などが注目されていることがわかる。

情報社会での個人情報の論点を考える参考資料にしたい。

一度表現された情報は、個人ではコントロールできなくなる。行動や言動の大切さと難しさを理解させ、責任ある行動をとることを教えたい。

個人情報としてのマイナンバー。外国の活用例の一つ。課題や問題を考える資料としたい。

マイナンバーのカードがどのように活用できるかということを解説した記事がある。

マイナンバーのカードがどのように活用できるかということを解説した記事がある。

マイナンバーのカードがどのように活用できるかということを解説した記事がある。

マイナンバー制度で、危険から身を守るための方法について解説されている。

マイナンバーのカードがどのように活用できるかということを解説した記事がある。

マイナンバーのカードがどのように活用できるかということを解説した記事がある。

マイナンバーの通知カードはどのように使うかということを解説した記事がある。

マイナンバーカードはどのように使うかということを解説した記事がある。

個人情報保護に関わる読者からの様々な見解からの投稿。

マイナンバー配達延長や詐欺被害などから、改めてマイナンバー法を考えるための記事。

マイナンバーについての解説記事がある。関連記事と合わせて読ませたい。

マイナンバー制の法施行が開始するが、通知が届いた後、具体的に安易をすればいいのかを含め、制度の内容をしっかり知るための記事。

マイナンバー制の法施行が開始するが、通知が届いた後、具体的に安易をすればいいのかを含め、制度の内容をしっかり知るための記事。

マイナンバー制度についての小学生新聞のわかりやすい解説記事がある。

マイナンバーのしくみを理解し、メリット、デメリットについて考えさせたい。

個人情報に直接関連する２法が成立したが、それぞれの便利さと同時に、個人情報の保護に関する安全性は担保されているかを考える記事。

個人情報の保護とマイナンバーの問題を考える資料として利用したい。

個人情報の保護とマイナンバーの問題を考える資料として利用したい。

個人情報の保護とマイナンバーの問題を考える資料として利用したい。

マイナンバー法改正案の参院委員会可決に関する記事

個人情報保護法案の参院内閣委員可決に関する記事　訂正あり

グーグルの検索で逮捕歴が分かる男性の表示を削除する記事。「忘れられる権利」と関連させたい。

年金情報流出は101万人分だった記事。今後の影響を理解させたい。

ＧＰＳの「令状なし」取り付けは、なぜ問題になるかの解説記事。まず生徒に読ませて自分たちで理解させたい。

2日の朝刊にある「年金情報流出」の解説・追加記事。個人情報がこのように簡単に流出することを確認させ、情報管理の今後を考えさせる。

日本年金機構がサイバー攻撃を受け、個人情報が流出した記事。今年10月からの「マイナンバー」への影響を考えさせたい。

個人情報保護法改正案についての専門家の見方と今後について。

個人情報保護法改正案可決から今後の社会のあり方について考える記事。

マイナンバー制導入による今後の社会のあり方についての資料。

社会保障の手続きが簡素化されるという。

16年1月から交付される個人番号カードについて。

番号が漏れても直ちに被害が出ないように設定されているというが、民間利用が広がれば、リスクも大きくなるはず。

マイナンバー制度で何ができるか。年金、確定申告など。

今秋に通知が始まるマイナンバー制度。利点ばかり強調する政府。課題はないのか。

個人情報保護法改正の記事。「同意なく転用」は撤回されたかを読み取らせたい。

個人情報保護法改正の記事。「同意なく転用」は撤回されたかを読み取らせたい。

名古屋の未成年の殺人事件で、インターネット上で実名や顔写真が拡散している記事。ネットの諸問題としても扱える。

刑法犯の容疑者の車などにＧＰＳを取り付け捜査していた記事。なぜこの行為が問題になるのか、よく理解させたい。

日本国憲法の25条、生存権とは何か。コロナで脅かされているセーフティネットを考える記事。国や個人の果たすべき役割を考えよう。

政府の姿勢が垣間見える。

タイトルを日本国憲法第25条第１項の『健康で文化的な最低限度の生活』とする柏木ハルコ著のマンガ。最新刊の第８巻のテーマは「子どもの貧困」。マンガでSDGs！

長かった争いの終着点となるが・・・。それぞれの立場で、生徒にも考えさせたい。

新しい環境問題として紹介したい。地理・歴史・公民の公害・環境問題を扱う単元で紹介したい。

将来の騒音被害に対する賠償と航空機の飛行差し止めは認めていない

現在の憲法25条に関する問題点を知ることができる。

憲法の学習をする際に参考となる。２５条の意味を詳しく理解できる。

ビッグイシューにより生計をたてる降雪地のホームレス。

自衛隊を扱う単元で紹介したい。違憲立法審査権，環境権でも扱える

自衛隊を扱う単元で紹介したい。違憲立法審査権，環境権でも扱える

自衛隊を扱う単元で紹介したい。違憲立法審査権，環境権でも扱える

内容的には難しいが、主権者としてどのように生きていくかを考える資料としてじっくりと読み込ませたい。

環境権・景観権など新しい人権を扱う単元で紹介したい。

環境権・自衛隊を扱う単元で紹介したい。

環境権。新しい人権として憲法の保障する基本的人権である。地域社会の学校を考えるうえで押さえておきたい。問題は何かを生徒自身に考えさせる具体例をして紹介したい。

憲法に緊急事態条項を入れるべきかの議論と今回の緊急事態宣言は離して考えるべきだという記事。憲法の成立過程や立憲主義について考えたい。

海賊版対策の政府の方針。可能性や問題を考えさせたい。

楽曲をめぐる著作権の問題。身近に存在する問題から知的財産権を学ぶ。著作権は「著作権法」で保護されている。

環境活動家として若手リーダーの象徴的存在となったグレタさんだけに、ネームバリューを今後の活動に活かすことが期待される。

子どもたちが気軽に利用しているSNSに著作権の落とし穴が

海賊版の出版社の対策。問題や課題、可能性を議論させたい。

漫画の海賊版の現状。著作権の趣旨を確認して法の必要性を教えたい。

資格の取得に制限を加える法律が憲法に違反するかどうか、障害者福祉のあり方が問われている。東京地裁はどのような判断を下すのか？

情報技術を利用したネット販売の問題や課題を考える資料としたい。

「潜入捜査」にとらわれることなく、何が問題なのかを考えさせたい。

著作権の保護の現状と課題を確認させたい。

漫画でも取り上げられていた「著作権」。長谷川町子さんの著作権をめぐる問題にも触れている

著作権切れになった作品をネットで公開している美術館の話題。過去の作品に学ぶことの意義も知らせたい。

音楽著作権協会の著作権料が史上2位の金額となる見通し。その理由は？

著作権法改正案が国会摘出先送りになったいきさつの解説。

著作権の保護を法制度する難しさを知る記事として参考にしたい。

著作権の保護を考える課題や論点の参考資料として利用したい。

著作権の保護を考える課題や論点の参考資料として利用したい。

著作権切れの作品を営利・非営利にかかわらず手続きなしで、無料で利用できるようにした日本の美術館の話題。

著作権についての様々な考え。参考資料として利用したい。

著作権を考える問題点として参考にしたい。

著作権侵害に対する政府の案。課題や問題を考えさせたい。

海賊版の取り締まりは必要、しかしすべてのダウンロードを違法とすることのむずかしさを考えたい。

一般的なネットの利用にもかなりの影響が及ぶはず。著作権という権利の性質そのものを理解しておくべき。

海賊版を考える資料として利用したい。

ＴＰＰ発行にあわせて、30日から著作権保護期間が日本も70年になるという記事。

海賊版漫画、気軽に利用している生徒とも想定される。問題点を考える資料として政府の考えを確認させたい。

情報の保護としての著作権。対策として問題や課題を考えさせたい。

著作権と著作物を利用する側の個人の責任を考える具体例として授業に利用したい。

海賊版の何が問題なのか理解するための記事

そういえばどうなっているのだろう？という類いの発問ができそうな記事である。「所有者がわからなくなっている土地はあるのか？あるとすればどのくらいあるのか？」「それは何が原因なのか？」と問い続けながら記事を読んでみてはどうでしょう。

「権利」そのものに関する議論ができそうな教材になる。そもそも人権とは？権力とは？世の中の仕組みをもう一度ふり返りながら、意見を述べさせたい。その際に、教科書や憲法の条文を根拠としてあげるように指示すると、より一層深い議論が展開できる。

新しい権利の単元で扱いたい。

経済活動の自由、財産権、公共の福祉について考えさせる資料として提示したい。

TPP発効で著作権保護期間が50年から70年に延びることの影響

変化を迎えつつある著作権業界

著作権について身近に感じる記事

著作権について学ぶ資料として

著作権とは何かを考えるきっかけに

東京五輪のエンブレム問題に関する記事がある。

著作権料を払わないお店から使用料を取る記事。「著作権」の導入に使える。

音楽著作権管理に、ＪＲＣが参入する記事。ＪＡＳＲＡＣの事実上独占である現状を解説したい。

TVのアップロードに関する解説記事がある。著作権などの指導を行う際に関連資料として活用できる。

ＧＰＳを保釈に使う例は少ないようだ。

日本の司法制度の問題点が、海外との比較で示されている。

ゴーン氏の海外逃亡で海外から注目を集めている日本の司法制度。特に海外から批判のある人質司法についてわかりやすく書いてある記事。

人工衛星と情報技術を利用したGPS。被告人の対応として具体的な利用の説明。問題や課題を考えさせたい。

社会保障の公衆衛生の単元か身体の自由が制限される公共の福祉を扱う単元で具体例として紹介したい。

18歳成人、連動して少年法の対象年齢も引き下げるべきか？

移動の自由の制限の是非を考えさせたい

日本の司法制度を批判してはいたが、海外へとは驚いた。

日本の司法制度を批判してはいたが、海外へとは驚いた。

法律の改正について学ぶ際の例として活用できる。

現在の憲法の下では、制度そのものが民主主義の原則と矛盾するのでは？

最高裁が一、二審の再審開始決定を取り消したのは初めて

事件の取り調べの録画、義務化、司法取引について、わかりやすく説明してある記事。

試行を始め、すでに操作の軸足は自白を得ることから客観証拠の収集に変わっているようだが････。

生徒に読ませる資料として。

再審無罪後の賠償についての実例

再審無罪後の賠償についての実例

検察の「裁判所は『人質司法』という言葉に完全にひよっている」というコメントが興味深い。

今回も保釈が認められた事実に注目したい。

保釈中に同じような容疑で再逮捕の意味は？

無罪が確定。刑事補償の請求にも注目していきたい。

「再審」とは何か、どのような理由で再審開始を決定したのか、見ておくべき。

1面の関連記事

経済問題以外に、「人質司法」保釈金など、様々な切り口で紹介できる。

日産のゴーン氏の件で注目されているが、今に始まった問題ではない。こういうことをきっかけに、改善できないものか…。

少年法適用年齢が18才に引き下げられることが法制審で検討されていることについて狙いや課題・問題点を知る記事。

海外からどのような批判がなされているのか、考えさせたい。

日本の司法が改めて注目されている。何が問題なのか、考えさせたい。

再審請求中の執行には異論もある。

冤罪事件のときに問題になることがあった「長い勾留」や「逮捕時の殊遇」について、改善のきっかけになるかどうかは？？？

資料集にも載っているし、授業であまり時間をかけられないが、生徒に考えさせたいテーマだ。

犯罪捜査の取り調べの労音・録画が義務化されているが、その取り扱いの問題点を知る記事。

死刑廃止の外国の実情を知り、オウム13人死刑囚全員執行の事実について今後の死刑制度の在り方を考える記事。

この記事を読むところで身につけたい知識は、有罪を立証するのは検察官であること。ところが被疑者自身が無罪を証明しなければならないというのはどういうことなのか？という問題の中で記事の「黙秘権」を考えるという構成になる。記事中にある、取り調べの可視化をしても黙秘権が必要な理由を述べよという試験問題を多くの生徒に考えさせたい記事である。

身に覚えがないのに突然容疑者にされてしまったという、生徒が見たらびっくりしてしまう記事。条件がそろうと、この記事のようなことが現実に起きてしまうのか？ということを理解する。その上で、この仕組みはよりよい社会を創るために必要なのか？もしも改良する必要があるのならば、どのようなところを工夫したらいいのか？ということを考えてみてはどうでしょう。

共謀罪の具体的対象や懸念材料についての資料記事

共謀罪法の内容と施行における今後の動きについての記事

強行採決で成立した共謀罪法の内容を知ると同時に、強行裁決担った理由を考える参考となる記事。

強行採決で成立した共謀罪法の内容を知ると同時に、強行裁決担った理由を考える参考となる記事。

組織的犯罪処罰法改正案の問題点を戦時下最大の思想弾圧事件「横浜事件」との比較で考える資料となる記事。

裁判員制度の下では、一般市民も「死刑」判決に向き合うことがあります。

組織的犯罪処罰法改正案について、政府は「テロ等準備罪」、朝日新聞は「共謀罪」等と標記する。それはなぜかを考えるきっかけになる記事。

組織的犯罪処罰法の改正案が閣議決定されそうだが、その狙いについての有用性や課題について多方面の論客の意見を知り、自分の意見を持つ記事。

110年ぶりの改革　 教育の力で再犯を防ぐ

死刑制度の廃止が世界の潮流にかる中で、死刑を存続すべきか否か。また、終身刑を導入した場合に、死刑をどうしたらよいか考えるきっかけになる。

人身の自由、司法制度改革の単元で提示し、考えさせたい。

小6殺人事件の裁判員裁判で自白の信用性が問われているという記事。人身の自由、裁判員制度の単元で考えさせる資料として提示したい。

服役までさせられた罪なき一般人を貶めた、被害証言の嘘（冤罪）がなぜ見過ごされたのかをかを考える記事。

18歳選挙権と併せて、少年法の年齢を引き下げるか？との記事。このような解決策でよいのか討論させたい。

死刑は残虐な刑罰か、各国と比較し話し合わせたい。

少年事件にも接見交通権を認める判決の記事。なぜこれが裁判になるのか考えさせたい。

国際人権規約B規約第2選択議定書（死刑条約）、死刑について議論するときに提示してみては。

内閣府の調査で死刑制度の容認が多数だった記事。生徒にも同様のアンケートをとって比較させたり、討論させたい。

法の専門家同士の対立軸を生徒はどのように受け止めるか。ルールとは？　ルールを作る目的は？　この記事から根源までさかのぼる議論になるかも。

違憲訴訟の記録もほとんどないとは････｡

自白は作られる、という典型のようなケースだ

事件性そのものがあいまいなままとは・・・・

消費者被害を受けた人の代わりに国認定の消費者団体が被害回復を求めて提訴できるしくみ。

線引きは必要だが、厳しい判決だと思う。

この事件から何を考えればよいのか、のヒントとなる。

民事裁判のネットを利用した政府案。オンラインを認めることいより問題や課題を考えさせたい。

裁判のしくみ、用語は慣れていないとわかりにくい。読み比べて解説。

検察審査会について知る良い機会だと思う。

検察審査会について知る良い機会だと思う。

裁判官の「表現の自由」の問題か、「司法権の独立」にかかわる問題か？

再審のしくみなど、具体的事件で紹介したい。

ジャーナリズムと権力との関係を意識して読み始めてほしい記事。教科書に出てくる朝日訴訟も登場する。残すべき資料なのか、それともルールの通り運用するべきなのか。内部規定をどのように解釈するのか。話し合いは多方に及びそうだ。

資料集にも載っているし、授業であまり時間をかけられないが、生徒に考えさせたいテーマだ。

授業でも「統治行為論」は扱うが、今回のは異質だ。どう違うのかなど紹介したい。

トランプ大統領の「三権分立」軽視、「司法の独立」軽視が止まらない。

裁判官のツイッターが問題に。表現の自由か、裁判官の品格か？生徒にも考えてもらいたいテーマ。

米国と日本の最高裁判事の選出に係る歴史や憲法上の違いを知り、三権分立の重要性を考える記事。

分限裁判の実例紹介、と思っていたが、公職に就くものと表現の自由の関係の方がクローズアップされてきた。

死刑という刑罰そのものについて、考えさせるきっかけにできるのではないか。

死刑制度の可否についてディベート等で取り扱う時の最初の問題提起資料として活用したい。

刑事裁判の手続きを説明する中で、紹介したい。

憲法裁判所とは何かを知り、その必要性を考える記事。

刑事事件の再審って何だろう？再審制度についてわかりやすく説明してある。

袴田事件の再審生協に係る東京高裁の再建取り消しの理由を知り、正反対の審理の課題を考える記事。

司法取引の具体的な事例からその成立過程を知り冤罪の生まれる可能性を知る記事。

司法取引の課題として取り上げられる「冤罪」はどのような家庭で生ずる可能性があるのをヵを知る記事。

司法取引が6月1日から始まるが、その内容と問題や課題ついて知る記事。

同じ仕事をした場合に正社員と非正社員との間で待遇に差をつけるのは？まずは予備知識なしで議論をさせる。次に新聞記事を紹介して過去の判例を見る。その上で、あらためて労働契約法について考えるという順番で新聞記事を紹介したらいかがだろうか。