ワークシート
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新聞記事活用法・天声人語ワークシート

  記事活用例紹介ページ。天声人語の記事を活用した中学校3年生、高校生向けの国語問題を掲載しています。


天声人語ワークシート 2015年版 (9月〜の問題はこちら)   (5月〜8月の問題はこちら)  

▼ 2015年9月〜2020年5月の問題

第491回 天声人語から国語・ 時事問題テスト  new

  寂しき公園【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「空間を開放するのが良策」という。原因はウイルスと分かっていても、明治時代と同じ対策しかない。この現実に謙虚になろうと、NIEで訴えていきたい。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2020/5/21 東京 天声人語 朝刊 1p)

第490回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  三四郎と9月【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

政府(安倍首相)の脳裏にあるのは9月始業より、経済や憲法改正問題なのでは。この機に「三四郎」でも読む余裕、犬と遊ぶぐらいだから、「彼」にはあろう。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2020/4/29 東京 天声人語 朝刊 1p)

第489回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  移動する存在【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「ここは断言したいが『移動する存在』でもある」には、怒りもありそうです。カミュの「ペスト」には、疫病が人間に平等に襲いかかる様子が今とよくシンクロし、啓示的・暗示的です。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2020/4/26 東京 天声人語 朝刊 1p)

第488回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  最年少の女性市長【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

9日の「寂聴 残された日々」では、同郷の内藤佐和子さんを絶賛。朝日新聞の「ジェンダー平等宣言」にも叶う女性たちの活躍に注目したい。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2020/4/7 東京 天声人語 朝刊 1p)

第487回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  桜の受難【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

4月からの新学期も休校が予想される今、天声人語や社説を使用した在宅学習課題が有効です。この試練の時間を利用し、生徒実態に合わせたNIE教材を開発しましょう。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2020/3/30 東京 天声人語 朝刊 1p)

第486回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  紙のつぶて【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

NIEとしては、国・佐川氏相手の訴訟問題を大きく報道する新聞社と、そうでない新聞社との紙面比較を試みたい。赤木さんの手記全文が改ざんの実態解明につながらんことを。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2020/3/21 東京 天声人語 朝刊 1p)

第485回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  奮い立て高校生【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「マスクして徒ならぬ世に出て行けり」(朝日俳壇3月8日)。中止中止の世は、在宅生徒への課題として新聞の俳句欄などを参照し、「徒ならぬ世」に関する俳句・短歌・川柳の創作を推奨したい。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2020/3/13 東京 天声人語 朝刊 1p)

第484回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  ドラえもん50年【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

豊なメッセージをくみ取る教材を「ドラえもん」から作れば、楽しい授業になります。三谷幸喜氏も「藤子先生に勇気をもらう」(2/20付夕刊)ほど深い洞察があるからです。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2020/3/4 東京 天声人語 朝刊 1p)

第483回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  国会の言い間違え【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

司法・行政・立法の3権が分立ではなく、安倍首相を軸にして癒着しているかの様相の具体例。似たような状況を洗い出し、教材化を図るのはNIEならではの営み。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2020/3/1 東京 天声人語 朝刊 1p) !--【更新20200228ここから】-->

第482回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  二つの下船【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

感染拡大の実態、見えない感染経路などまさに時時刻刻の戦々恐々状況。記事を振り返り、未来への教訓をみつけるNIE実践を生み出せれば。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2020/2/21 東京 天声人語 朝刊 1p)

第481回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  政治家と検察【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

18日天声人語「首相の独善」も参考にし、さらに18日の社説比べ読みから、各社の考え方の違いを考察する授業を実践したい。視野を広げるNIE効果が得られるでしょう。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2020/2/16 東京 天声人語 朝刊 1p)

第480回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  世界を制した「パラサイト」【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

格差社会とは、現代の身分差別社会といえるでしょう。試験に受からなければ「大学生」の資格も得られない。うまくだましてパク家に入り込むだけでない展開はスリリングで、「深い学び」に最適な必見映画です。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2020/2/11 東京 天声人語 朝刊 1p) !--【更新20200207ここから】-->

第479回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  募る/募集する【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「募っているけど募集ではない」がお題となり、SNSを盛り上げた安倍首相のヒット失言は楽しい授業にピッタリで、かなりの汎用性を備えています。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2020/1/31 東京 天声人語 朝刊 1p)

第478回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  三菱電機にサイバー攻撃【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「情報化時代に生きる」を内容とする論説文は、ウエブ社会にいきる人間として必須のものです。AIやネット関連のニュースが紙面を大きく占めるようになった今、基本単語の知識も大切です。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2020/1/22 東京 天声人語 朝刊 1p)

第477回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  きらめく感性6万首【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「若き季節は一瞬のきらめき」と最後に書かれている。読んでみるとどの歌にも若き魂の叫びが息づいている。ぼおっと生きてる暇なんてないんだよなって悟るためにも授業で紹介し、短歌創作も実践したい。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2020/1/15 東京 天声人語 朝刊 1p)

第476回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  上原正三さんを悼む【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

沖縄の現実がにじむとされて、上原 金城 脚本は注目されます。「怪獣使いと少年」のいじめや発砲場面は現在では許されないのでは。脚本家の抱いた問題意識を現代にも生かすのは今か。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2020/1/10 東京 天声人語 朝刊 1p)

第475回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  誤算と戦争【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「核合意離脱」「司令官殺害」と紛争の火種を蒔いたのは米国だ。との主張をトランプ大統領は受け入れないはず、それななぜか。との問いは生徒を引き付ける。さて、そこから先どう深めるか。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2020/1/6 東京 天声人語 朝刊 1p)

第474回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  創作熟語で振り返る1年【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

創作四字熟語は、世相を批評も含みつつ掬い取ったものであり、一年のNIEの反省に最適なもののひとつであるといえましょう。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/12/18 東京 天声人語 朝刊 1p)

第473回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  文豪の警告【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

12月8日なので、日・米英開戦は振り返るべき。「文豪の変わりようは、冷静さを失った日本の姿そのものであろう」。どの程度の日本人が武者小路と同じように変わったのだろう。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/12/8 東京 天声人語 朝刊 1p)

第472回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  中村哲医師を悼む【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

12日の記事で「ただ無私の忘己利他の奉仕の報いが、この悲惨な結果とは!」と寂聴さんが述べています。中村医師の行いを生徒に伝えることはNIEの大切な使命です。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/12/5 東京 天声人語 朝刊 1p)

第471回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  ウイルスとの競争【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「新編 現代文B」(大修館書店)では、ウサギとキツネの進化の軍拡競争(共進化)が紹介されています。インフルエンザは自然に治癒できることを、生徒は知っているのでしょうか。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/11/28 東京 天声人語 朝刊 1p)

第470回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  ポピュリズムのない国?【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「ポピュリズム」とは、わかりやすそうでわかりにくい言葉ですね。と問いかけてどこまで生徒の関心を引っ張っていけるか。一度は世界のポピュリズム記事などを利用して挑戦したい授業です。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/11/29 東京 天声人語 朝刊 1p)

第469回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  大嘗祭という秘儀【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「天皇一代に一度きりの祭礼」「秘儀中の秘儀」といっても生徒の関心を呼ぶかどうか、おぼつかないところです。投書の状況も考察したいところ。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/11/14 東京 天声人語 朝刊 1p)

第468回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  菜食主義と温暖化【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「フェイクミートは、もう食べたことがありますか」生徒の関心を引き付ける問いになるはず。グレタさんに叱られても、大人たちは行動しそうもないですね。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/11/7 東京 天声人語 朝刊 1p)

第467回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  八千草薫さん逝く【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「ずっと初々しくて花のよう」と仲代達也さんから追悼される言葉を素直に肯定できる人は少ないと思います。現代の中高生は如何。「男はつらいよ 寅次郎夢枕」など鑑賞して感想を聞いてみたいところです。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/10/29 東京 天声人語 朝刊 1p)

第466回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  にわかファンのW杯【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

ノーサイド後は仲間というのもいい。ビデオを何回見ても力が入るようなぶつかり合い。体力向上の原点を教えてくれます。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/10/22 東京 天声人語 朝刊 1p)

第465回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  サムライもつらいよ【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「休日は向島や浅草をせっせと訪ね」との観光名所巡りのゆとりを持てる日本人て誰、もしや武士は現代のサラリーマンというより……。突っ込みどころがたくさんありそうです。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/10/19 東京 天声人語 朝刊 1p)

第464回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  タイとサンマ【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

ノーベル化学賞やラグビーベスト8、堤防決壊など事件目白押し。「サンマ高騰」は庶民を直撃、生徒にも地球温暖化問題とも合わせ提起すべきものです。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/10/9 東京 天声人語 朝刊 1p)

第463回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  助役という迷宮【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

3.2億円。「助役をめぐる前代未聞の金品工作」。原発関連工事の受注を特定の業者に限定するための工作、とするなら話は分かりやすいのだが。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/10/3 東京 天声人語 朝刊 1p)

第462回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  土曜日の大金星【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

努力は望む結果を呼び込むことがある。日本を勇気づけるニュースを率先して取り上げ、NIEだけでなく学校全体国全体に勇気活気元気を与えよう。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/9/29 東京 天声人語 朝刊 1p)


第461回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  東電旧経営陣に無罪【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

国連サミットで、16歳のグレタさんが「経済成長のおとぎ話で、私たちを見捨てている」旨、痛烈に批判を展開した。「経済成長」は「原発」でもある。「許さない」と言われないためには……。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/9/22 東京 天声人語 朝刊 1p)


第460回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  天災と停電【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

千葉の「激甚災害」を招いたのは、台風15号の威力。そして電線の地中化の遅れ、送電用鉄塔など送配電設備の老朽化。想定外の災害に即座に目を向けるのもNIEの使命だ。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/9/12 東京 天声人語 朝刊 1p)


第459回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  ごろ寝する月のウサギ【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「餅をつくウサギ」は、教室で一度生徒に書かせ、月の地名と対照したら楽しいかと思います。アニメや映画での月の物語観賞も想像力を豊かにはぐくむことでしょう。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/9/7 東京 天声人語 朝刊 1p)


第458回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  あっせんする動物【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「政治家は斡旋で私腹を肥やす動物である」。就職企業回りで教員が菓子折りを持参するとの文化は廃れてきたようですが、上の世界は旧態依然。日本人の悪しき習性なのかもしれません。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/8/30 東京 天声人語 朝刊 1p)


第457回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  日韓欺かず争わず【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「軍事情報包括保護協定」の破棄。北も韓国も同胞だから通じるところがあるのかも知れない。「日米韓の連携が弱まった」と北が受けとめるのは必須だろう。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/8/24 東京 天声人語 朝刊 1p)


第456回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  文芸誌の懸念【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「文学の選択科目化」は、豊かな想像力を育む機会を奪うというだけでも、かなり憂慮される事態です。本当に「論理国語」が思考力を向上させると思っているのでしょうか。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/8/17 東京 天声人語 朝刊 1p)


第455回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  被爆2世の思い【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

日本政府が核廃絶に消極的であることをNIEは訴えていかねばなりません。「夏は山へ海へ」というレジャー志向も「重い記憶」を風化させていく「軽い(?)現実」。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/8/9 東京 天声人語 朝刊 1p)


第454回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  表現の不自由展【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「表現の不自由展 中止」など新聞には人権侵害に関わる記事が満載。全英女子オープン優勝といった明るい記事が増えるためにも表現の自由を守りたい。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/8/4 東京 天声人語 朝刊 1p)


第453回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  聖火トーチ誕生【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

市川崑監督が映画「東京オリンピック」に込めたメッセージは、当然ながら祭典の賛歌だけではない。同様に、今回のオリンピックを多面的・批判的に読み解くNIE実践が待たれる。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。     (2019/7/24 東京 天声人語 朝刊 1p)


第452回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  横綱相撲【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「横綱自民党」になってしまうのはなぜか。30代以下の支持が自民党に偏るのはなぜか。などの素朴な疑問への明快な答えをジャーナリズムは求められているのでは。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/7/22 東京 天声人語 朝刊 1p)


第451回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  ジャニー喜多川さん逝く【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

ギネス世界記録が「最も多くのナンバーワン・シングルをプロデュースした人物」に認定。才能を見抜く審美眼をどうやって身につけたのか。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/7/11 東京 天声人語 朝刊 1p)


第450回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  カルピス七転八起【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

三島海雲の物語は、本人が庶民の幸福を念頭においていたこともあり、テレビ小説向きか。カルピス発売が100年前の七夕というのも生徒の興味を誘いそうです。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/7/7 東京 天声人語 朝刊 1p)


第449回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  中国100年マラソン【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「天声人語」(2日)は米朝会談の空疎さを指摘する。同様にG20にも、数々の空疎さはある。だが、各国の抱える対立点が記事になってNIEの話題になるだけでもよいのでは。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/6/29 東京 天声人語 朝刊 1p)


第448回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  5発の実弾【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「私のやったことではない」との犯人の供述は、社会の歪が生み出した人格がやったと訴えているのか。カリタス小事件の犯人にも共通する背景探求はNIEの大きな課題です。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/6/18 東京 天声人語 朝刊 1p)


第447回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  壁と巨人と香港【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

共産党に都合の悪い出版を計画した、書店関係者が中国で拘束されていた事件などが香港デモの背景にあることなど、NIE授業では言論統制の実態にも迫りたい。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/6/16 東京 天声人語 朝刊 1p)


第446回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  ずぶぬれて犬ころ【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

自由律俳句の住宅顕信。記事に触れなければ知ることが難しい俳人。中高生必見の映画「ずぶぬれて犬ころ」も記事あっての発見です。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/6/9東京 天声人語 朝刊 1p)


第445回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  占領下の星くず【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

敗戦前の価値観がいまも生きている現実は、児童虐待・国会議員の問題発言・ジェンダー問題など多方面に見られる。それを各自が記事から見つける実践を行いたい。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/6/1東京 天声人語 朝刊 1p)


第444回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  安倍晋太郎の外交哲学【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「国技が政治利用されている。大統領には伝統文化のいきたりにのっとっての観戦をお願いしたい」(5月27日朝日新聞朝刊スポーツ欄より)。生徒にもこの厚遇ぶりを問いたい。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/5/28 東京 天声人語 朝刊 1p)


第443回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  ケ・セラ・セラ【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「ケ・セラ・セラ」の明快かつ楽観的な哲学を生徒たちにぶつけて、率直な意見感想を聞きたいところ。沖縄方言の「なんくるないさ」には、真面目に努力すればという「歴史的」前提があるというが……。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/5/18 東京 天声人語 朝刊 1p)


第442回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  汚名350年【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「歴史とは勝者の書いた記録」だからゆがんだ人物像が描かれる。新しい視点から人物や物事を見る大切さは、「新しい地球観」(第一学習社 現代文A教材)でも主張されています。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/5/14 東京 天声人語 朝刊 1p)


第441回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  九条俳句の教え【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「思想・信条を理由にした不公正な取り扱い」は、いまの世の中にどれだけはびこっているだろうか。元号やオリンピックに否定的な意見発表をしにくい空気もその一種だろうか。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/5/3 東京 天声人語 朝刊 1p)


第440回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  平成最後の日に【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

国民が最後の日々を楽しめるなら、退位特例法による「一代限り」の退位でなく、これからも国民が楽しめる皇室のあり方を探るべきでは。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/4/30 東京 天声人語 朝刊 1p)


第439回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  巨人の肩の上【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

ダウンロードした作品を模写することは、本物を模写することとは全く違うように思うのは、素人感覚なのか。3Dやらホログラムやらもあって、どう判じるべきか……。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/4/22 東京 天声人語 朝刊 1p)


第438回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  20年ぶりの新紙幣【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

渋沢栄一の「正しい道理でなければ富は永続しない」という思想が広まることを期待したい。とともにキャッシュレスの潮流にも要注目です。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/4/10 東京 天声人語 朝刊 1p)


第437回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  我田引道【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

この「忖度事例」に対し、6日社説は「政権のおごり改まるか」と批判するが、統一地方選も自民圧勝。地道にこつこつとできることを積み重ねることがとんでもないところにゆく唯一つの道と信じたい。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/4/6 東京 天声人語 朝刊 1p)


第436回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  奈良時代から来た元号【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「令和」の典拠は、中国古典「文選」にある張衡の帰田賦「於是仲春令月、時和気清」ともいえるのになぜ発表時に言及しなかったのだろう。また、梅花の歌序文も旅人作ではないとされている。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/4/2 東京 天声人語 朝刊 1p)


第435回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  大リーグの魔法使い【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

出場機会がない昨年5月以降の練習を「どんな記録よりもほんの少しだけ、誇りを持てた」と充実感をにじませる人間イチロー。その姿勢をNIE実践にも生かせれば。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/3/22 東京 天声人語 朝刊 1p)


第434回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  麻薬と作品【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「昨秋から動向を注視」、ならば同様の逮捕者が出るのか。NHKや映画会社は官憲を忖度してしてお蔵入りさせたともいえようか。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/3/15 東京 天声人語 朝刊 1p)


第433回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  語り継がれる変装【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「バダンゲ」成功とならなかったのは、顔を完全に隠せなかったから?作業服姿のもたらす効果まで想定していたか?  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/3/9 東京 天声人語 朝刊 1p)


第432回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  最低男優賞の男【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「北朝鮮の完全非核化」という難題をトップ会談だけで実現できると本気で考えていたのだろうか。職員会議でさえ、事前の打ち合わせは必要なのに。「華氏119」も興味深い。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/3/1 東京 天声人語 朝刊 1p)


第431回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  「無視する」の類語【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

沖縄ワンイシュー県民投票は、その評価が二分される典型的NIE教材といえる。自己の主張を決めるのは、各個人の精神であろう。ドナルド・キーン氏ならどう評価するだろうか。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/2/26 東京 天声人語 朝刊 1p)


第430回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  直木孝次郎さん逝く【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「率直であれ」「真意を偽るな」。ときに恥をかくことを覚悟しつつ、この信念を貫いた一生。権威に阿らないジャーナリズム精神である。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/2/19 東京 天声人語 朝刊 1p)


第429回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  矛先をそらす【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

学校から見ると、児相案件とは一筋縄ではいかない事情が絡み、記事だけでは「父の怒りの理由は何か」など事件の実相を判断できない実感があります。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/2/11 東京 天声人語 朝刊 1p)


第428回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  臘梅の里【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

立春にちなむ天声人語。二十四節気それぞれに工夫を凝らした文章に触れ、たとえば「寄ロウバイ園」を訪れるのも、NIE効果でしょう。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/2/4 東京 天声人語 朝刊 1p)


第427回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  内側の平和【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

サーシャ・バインコーチら、大坂を支えた「チーム・ナオミ」への感謝の気持ち。日本人一般に足りないように感じる。内弁慶を克服し、世界基準へとNIEで羽ばたこう。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/1/27 東京 天声人語 朝刊 1p)


第426回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  鶴亀算の歩み【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

身近な内容が含まれている和算の例題。授業内容にも身近なドラマを含ませる努力。それはNIE推進の未来を開くヒントです。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/1/22 東京 天声人語 朝刊 1p)


第425回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  梅原猛さんを悼む【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

今、教科書では目にすることもない「梅原古代学」。高校の頃『地獄の思想』に熱狂したことを思い出す。この機会に梅原氏の発想を生徒に投げかけたい。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/1/15 東京 天声人語 朝刊 1p)


第424回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  大河はつらいよ【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

大河「いだてん」初回は、めまぐるしい展開の中にも、東京オリンピック実現への苦難の道のりを感じさせる秀逸なストーリーで、授業で使ってみたい場面も数多くありました。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2019/1/6 東京 天声人語 朝刊 1p)


第423回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  大晦日に【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

大晦日が一年で一番好き。では、自分はどうだろうか。授業で生徒各自に大晦日の時間を振り返ってもらい、文章にまとめる契機を作ってくれる「天声人語」です。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/12/31 東京 天声人語 朝刊 1p)


第422回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  弱虫桃太郎【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

計算高い「白雪姫」「一寸法師」は面白いアイディアが続々湧き出しそうで楽しそう。お笑いの世界でも似た試みで受けた作品もたしかあります。グッドデザイン賞をNIE教材で取りに行きましょう。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/12/25 東京 天声人語 朝刊 1p)


第421回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  四字熟語2018【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

日本卓球の活躍は「全力卓球(全力投球)」、バドミントンは「羽球制覇(宇宙制覇)」でしょうか。来年もさまざまな分野での「災」ばかりではない「激変」が予感される今日この頃。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/12/18 東京 天声人語 朝刊 1p)


第420回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  真犯人のまなざし【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

犯人の「大胆で鮮やかな手口」を授業に応用したらどうなるのか。伏線を張っておき、見事に真理を暴く。不遜は承知で考えてみたい。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/12/9 東京 天声人語 朝刊 1p)


第419回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  レゲエのちから【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「来訪神」は子どもたちの幸福を、「レゲエ」は、ジャマイカの黒人の幸福を求めている点に共通点がある。幸福追求はNIEも目指す価値です。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/12/3 東京 天声人語 朝刊 1p)


第418回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  大阪で万博【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

万博が実現すれば、約100か国に支援240億円。会場後の夢洲は「カジノ」に。「経済活性化の起爆剤」の裏をNIEは批判せねばばなりません。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/11/25 東京 天声人語 朝刊 1p)


第417回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  歯舞の薬売り【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「日ロ条約交渉」に、「2島先行方式はありえない」と16日朝日社説はいう。同日の「耕論」などと合わせて読み、自分の主張を考えさせたい。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/11/16 東京 天声人語 朝刊 1p)


第416回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  桜田五輪相の答弁【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

安倍首相の任命責任、麻生財務相の不祥事責任、片山地方創生相の「口利き疑惑」そして桜田五輪相。原因は「民」を見ず、「上」ばかり見る姿勢か。どんどん報じてほしい。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/11/11 東京 天声人語 朝刊 1p)


第415回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  メルケル首相と難民【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「メルケル氏の巧みな中道政治が限界を迎えた」(2日社説)。そして世界は自国第一主義に向かうのか。記事を頼りに、生徒とともに追っていかねばなりません。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/11/1 東京 天声人語 朝刊 1p)


第414回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  白人ナショナリズム【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「膨らむ憎悪 暴力噴出」米ユダヤ礼拝所で乱射 11人死亡(29日1面見出し)。世界が暴力的になっていないか、紙面(情報)チェックと分析が不可欠です。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/10/30 東京 天声人語 朝刊 1p)


第413回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  季節外れの開花【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「桜が秋に開花する」原因が異常気象なら、その原因は人間の二酸化炭素排出かも。「パリ協定」離脱を決めた米大統領を改めて考える秋のNIE教材にもなるでしょう。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/10/19 東京 天声人語 朝刊 1p)


第412回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  太陽光発電の停止【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「ホワイトエレファント」は昨年の天声人語に書かれていたので、使いました。原発を使用せずとも必要な電力供給はできると広報してほしい。ぜひ政府にも。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/10/15 東京 天声人語 朝刊 1p)


第411回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  ノーベル医学生理学賞に本庶氏ら【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

がんへの「免疫療法」も「紛争下性暴力との闘い 平和賞」も地道な営みが基本。さて、生徒とともに立ち止まり、なすべき「地道な営み」を確かめたい「秋」。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/10/3 東京 天声人語 朝刊 1p)


第410回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  新調45の落日【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「海燕」が発行部数減で廃刊したのが1996年。「新潮45」の良心とは何か。漱石作品で良心と利己心の相克を扱っているので、授業の充実のためにも声明がほしいところです。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/9/26 東京 天声人語 朝刊 1p)


第409回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  結核菌と人類の攻防【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

9月24日から結核予防週間。暑さや自然災害がひと段落し、少し考える余裕が生まれたということなのでしょうか。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/9/24 東京 天声人語 朝刊 1p)


第408回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  リーマン・ショック10年【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

リーマンショック問題に触れ、できれば18日からの朝日記事「語る リーマンショック10年」などにも目を向けてもらえるようになってくれたら……。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/9/16 東京 天声人語 朝刊 1p)


第407回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  コンビニ「9.6」【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

酷暑、台風、地震など「天変地異」がどうっと訪れる日本。災害を伝える記事が、被災対策を真剣に立てる契機となるような内容と、それを利用した授業が望まれます。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/9/11 東京 天声人語 朝刊 1p)


第406回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  永遠の小学3年生【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「思い出のフィルターを通して仕上げた」さくらももこさんのエッセイを、現代の清少納言の文章として生徒たちとともに味わう授業。まる子も加わって楽しそうです。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/8/29 東京 天声人語 朝刊 1p)


第405回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  子規のだじゃれ【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

子規の句を、ユーモアの観点から鑑賞するとぐっと身近になるようで楽しい。漱石と同じく、世の中を余裕をもってみていた「大人」なのではないだろうか。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/8/25 東京 天声人語 朝刊 1p)


第404回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  夜空の遠距離恋愛【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

七夕のカササギ伝説は「時代を超えた優しさ」にその真実がある。ならば、忙しい時代に七夕に寄せた人々の思いを授業で共有することに大きな意義がある。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/8/17 東京 天声人語 朝刊 1p)


第403回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  84歳の反戦ツイート【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「終戦の日」の15日、「戦後の長きにわたる平和な歳月に思いを致しつつ」との陛下のお言葉とともに、溝井さんの「つぶやき」からの反省も未来に生かしたい。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/8/15 東京 天声人語 朝刊 1p)


第402回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  原爆忌に【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

夏100回幕開けの日が、73年前の原爆投下の日でもあり、「核廃絶」への道程を意識すべき日であることを、NIEは喚起し続けねばなりません。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/8/6 東京 天声人語 朝刊 1p)


第401回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  死刑という制度【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

日本の世論は8割が死刑制度に賛成です。13人の執行や日本の死刑維持を、生徒はどのように受け止め、批判するのか。問題提起だけでも重要です。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/7/27 東京 天声人語 朝刊 1p)


第400回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  41.1度【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

大暑の日に日本観測史上最高気温。高気圧の重なりや高温ばかり叫び、根本的原因を避けるかのごとき報道姿勢に問題ありとの視点をNIEは持つべきかと。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/7/24 東京 天声人語 朝刊 1p)


第399回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  群雄割拠の名古屋場所【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

漫画『キングダム』を知っている生徒に比し、「角力」を読める生徒はほとんどいない。「国技」も遠くなりにけり、のようです。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/7/17 東京 天声人語 朝刊 1p)


第398回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  麻原彰晃という記憶【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

麻原教祖らの生き証人から、なぜ若者を支配できたのかなど、数多くの疑問への答えを引き出す機会を自ら奪った司法。生徒には、これが正義なのかと問いかけてみたい。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/7/7 東京 天声人語 朝刊 1p)


第397回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  交番襲撃【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

動機と行動の仕方に狂気を感じる事件。人間としてしてはいけないこと(倫理感)を思い知るには、戦争での悲惨な体験などが必要なのでしょうか。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/6/28 東京 天声人語 朝刊 1p)


第396回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  慰霊の朗読劇【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

相良倫子さん(中3)の詩も伝えたい。「小鳥のさえずりは、恐怖の悲鳴と変わった。/優しく響く三線は、爆撃の轟に消えた。/青く広がる大空は、鉄の雨に見えなくなった。」(一部抜粋)  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/6/23 東京 天声人語 朝刊 1p)


第395回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  塀という凶器【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

通勤中の車中、聞いていたFMに緊急地震速報が7時58分ごろから入り続けた。日常を突然襲う非日常ゆえ、対策は難しい。しかし、取り上げ続けることが大切だ。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/6/19 東京 天声人語 朝刊 1p)


第394回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  日高六郎さんを悼む【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「社会全体の空気がおかしくなっている」と感じるスキーマが戦争を知らない世代にはない。せめて『戦後思想を考える』での日高氏の問題意識をいくつか生徒にぶつけてみよう。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/6/10 東京 天声人語 朝刊 1p)


第393回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  小さな抵抗【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「インターネット文化に影響された若者の新しい自由で多様な価値観」(1日「耕論」より)で、社会システムを改善する好機とのハリス鈴木さんの主張を生徒たちにぶつけてみましょう。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/5/31 東京 天声人語 朝刊 1p)


第392回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  「ウソつきました」という説明【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「これを号砲として官僚たちがさらなる繕いごとを始めたりはしないか」(23日天声人語より)「何のため、誰のために、事実と異なる答弁を」(24日社説より)、ウソも方便では済まされません。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/5/28 東京 天声人語 朝刊 1p)


第391回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  カンヌの快挙【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

映画を積極的に授業に取り入れる必要性がある。特に社会問題を扱った作品で生徒の問題意識を喚起させることは、教室での授業よりはるかに効果がある。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/5/21 東京 天声人語 朝刊 1p)


第390回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  下校の道で【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「捜査の行方」がどうなるのか。どこまでの真相を読者に提供すべきか、メディア側の熟慮も感じ取りたい。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/5/15 東京 天声人語 朝刊 1p)


第389回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  かこさとしさんを悼む【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

授業で『だるまちゃんとてんぐちゃん』の絵本を紹介したところ、「知ってる」の声が多数上がりました。こどもたちとみっちり向き合った作品を、本校図書室でも紹介しています。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/5/08 東京 天声人語 朝刊 1p)


第388回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  南北首脳会談【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

韓国・文在寅大統領と北朝鮮・金正恩委員長の笑顔がメディアに踊った。このさきどのような経緯をたどるのか。今年のNIEの重要課題の一つです。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/4/29 東京 天声人語 朝刊 1p)


第387回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  セクハラの告発【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

福田淳一財務省事務次官セクハラ発言を正しく批判する知性・品格・良識こそがNIEに問われている。その自負が授業活性化のエネルギーとなるように。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/4/13 東京 天声人語 朝刊 1p)


第386回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  居場所を探す中学生【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「不登校の生徒は自分を抑圧するものと闘っている。何もしていないのではない」。これは『かがみの孤城』の主張の一つだ。まずは抑圧の対象をともに確認することが難しい。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/4/13 東京 天声人語 朝刊 1p)


第385回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  高畑勲さんを悼む【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

日常のささいな動作、立ち振る舞い、家事などの表現を重視し、そこに命の喜びを見出していく。この高畑さんの価値観は情報社会への抵抗手段のひとつである。  神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/4/7 東京 天声人語 朝刊 1p)


第384回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  小さな魔女のひとり立ち【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

アニメと原作とはかなり違っている(原作はシンプル)ので、ぜひ原作を読むことを薦めたい。旅立ちの4月にふさわしい物語をNIEはまた一つ見つけた。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/4/1 東京 天声人語 朝刊 1p)


第383回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  桜並木の記憶【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

桜の時期に、桜関係の話題を教室に届けることも自然の摂理の中に生きる人間として大切です。桜関係の教材の想起もできます。たとえば中学教材「言葉の力」。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/3/27 東京 天声人語 朝刊 1p)


第382回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  卒業の季節に【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

生徒がいるから、教師という職業が生まれる。精一杯努めてる「チバサト」の言葉から、「まだがんばりがたりない」と気持ちを新たにさせられる。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/3/17 東京 天声人語 朝刊 1p)


第381回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  未曽有の公文書改ざん【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

2日に朝日新聞が書き換え疑惑を報じたのが端緒。2010年の大阪地検特捜部主任検事証拠改ざん事件が思い出される。まさに時々刻々、NIEの真骨頂はここにあり。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/3/13 東京 天声人語 朝刊 1p)


第380回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  箱根山に登る【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「箱根山(玉円峰)」は、東西線「早稲田」下車徒歩10分、戸山公園内。この記事に触れることで、その歴史に目が新たに見開くこともNIE効果の一つです。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/3/3 東京 天声人語 朝刊 1p)


第379回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  金子兜太さんを悼む【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「沖縄の虐げられるる年惜しむ」朝日歌壇1月8日金子兜太さんの選句です。被曝地福島の人が沖縄を憂う。連携する意思を持ち続けよう 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/2/22 東京 天声人語 朝刊 1p)


第378回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  小平奈緒と李相花【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

小平奈緒選手と李相花選手の抱擁とお互いの笑みの写真に、2人だにけしかわからない世界を感じ取れた。生徒たちにぜひ示したい一枚である。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/2/20 東京 天声人語 朝刊 1p)


第377回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  石牟礼道子さん逝く【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「アジアのノーベル賞」フィリピンの「マグサイサイ賞」受賞など、これからもっと世界的に評価されるべき作家石牟礼道子。過去の新聞記事も動員してNIE教材に仕立て上げるべきです。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/2/11 東京 天声人語 朝刊 1p)


第376回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  1本の無署名記事から【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

この映画、「嘘愛」と略称されているとのこと。脚本書き直し100回以上、474作品のコンペを制した映画となれば、その鑑賞には高い価値が伴う。NIE推奨の1本。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/2/2 東京 天声人語 朝刊 1p)


第375回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  クローンの猿が誕生【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

クローンの未来は、SF作品にかなり予言されているのでは。それらを見聞し、人類に突きつけられる難問を疑似体験しておくことも、NIE授業の領域でしょう。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/1/26 東京 天声人語 朝刊 1p)


第374回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  おらおらでひとりいぐも【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

第158回芥川賞・直木賞。NIE国語では必須項目(教科書がおいつかないため)。2作品は宮沢賢治がからみ、実に日本的。村上春樹との違いを実感させたい。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/1/18 東京 天声人語 朝刊 1p)


第373回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  塩1トンのつきあい【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「大切でかけがえのないもの」になるように授業をデザインするためNIEがあるはず。時にしょっぱくなっても、神聖な役割を自覚して毎時間つとめるのみです。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/1/11 東京 天声人語 朝刊 1p)


第372回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  10代に届く言葉【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「月に吠える犬は、自分の影に怪しみ恐れて吠えるのである」この日の「折々の言葉」だ。言葉には真剣な物語があることを悟らせるのも、NIEの使命か。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2018/1/6 東京 天声人語 朝刊 1p)


第371回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  エルサレムと脅し【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

村上氏はその講演で「我々が自らの、そしてお互いの魂のかけがえのなさを信じ、その温かみを寄せ合わせること」が大切だと主張する。妄動を根絶できる考え方です。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/12/24 東京 天声人語 朝刊 1p)


第370回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  創作四字熟語で振り返る【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

シンプルで感心させられる「九九八新」(緊急発進)など、今年も「創作四字熟語」がやってきました。教室で2017年を振り返りつつ楽しみましょう。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/12/16 東京 天声人語 朝刊 1p)


第369回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  八幡さまの目の前で【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

将軍家の保護を受け、信仰をあつめてきた「深川の八幡さま」での殺人。それも神社を司る親族間の憎悪と怒りが原因のよう。このような火種の起こす事件もNIEの課題です。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/12/9 東京 天声人語 朝刊 1p)


第368回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  2017年のコペル君【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「自分が宇宙の中心という考え方にかじりつくと真理は見えてこない」。世界の争いごとが毎日伝えられる記事を参考に、一人ひとり勇気を持って考えていきましょう。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/12/2 東京 天声人語 朝刊 1p)


第367回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  会計検査院の仕事【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

森友・加計問題。不信を招く「資料破棄」の事実、「忖度」の疑いなど。誠意を感じる言葉を今国会でどれだけ聴けるのか。注目したい。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/11/24 東京 天声人語 朝刊 1p)


第366回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  横綱とスマホ【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

九州場所に入ってから発覚するなど、謎の多い傷害事件。どこまで真相解明がなされるのか。座間事件も森友問題も竜馬暗殺も、使い方次第で授業の活性化を図れます。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/11/17 東京 天声人語 朝刊 1p)


第365回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  犠牲者の身元判明【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「座間事件」への対処として、SNSの規制ばかりに目を向ける傾向を批判する意見は多い。この事件をめぐる多くの謎、闇、背景を被害者によりそって丁寧に解明することは根底からの教育改革につながる予感がする。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/11/11 東京 天声人語 朝刊 1p)


第364回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  優秀なセールスマン?【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「兵器のセールスマン」として、トランプ大統領が優秀な成果を収めるだけなら、会談ならぬ怪談である。「拉致被害者を愛する人の元へ」の言葉が現実化しますように。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/11/7 東京 天声人語 朝刊 1p)


第363回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  新語を拾う【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「ちゃらちゃら」のように、辞書による微妙な解釈の違いを趣として楽しみたいもの。「言葉を守るNIE」との問題提起も必要です。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/10/27 東京 天声人語 朝刊 1p)


第362回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  ウィーンと千葉【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

衆院選を受け、政局の行方は不安ですが、ひととき目を閉じて時空を旅するゆとりも持ちながらNIEを楽しむことも大切では。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/10/20 東京 天声人語 朝刊 1p)


第361回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  カメジローの反骨【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「カメジロー」は、大学時代その風貌に魅せられたのを覚えています。今回「カメジローがあるから」 と国民を熱狂させるような演説は望むべくもないのが残念。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/10/13 東京 天声人語 朝刊 1p)


第360回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  ICANにノーベル平和賞【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「核廃絶がそう簡単に実現するはずがない」世界の現状から多数の高校生はこう考えるはずだ。しかし、重ねて ゆっくり訴えていこう。「この世界の片隅に」も鑑賞しながら。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/10/7 東京 天声人語 朝刊 1p)


第359回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  画家の長距離走【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

本校の図書室に池田学さんの「THe Pen」があり、司書も感慨深かったとのこと。個展にいって実物にふれましょう。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/9/28 東京 天声人語 朝刊 1p)


第358回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  山中の賊 心中の賊【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

尾崎愕堂の歌と朝日社説の「個利個略」が交響しています。多くの批判を受けながらも当選した「トランプ大統領」のようになるのか。注目されます。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/9/26 東京 天声人語 朝刊 1p)


第357回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  首相、年内解散を検討【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「疑惑隠し」や「党利党略優先」という朝日社説(18日)か核心を衝いています。各紙社説の読み比べで生徒たちの批判力の高まりを期待できます。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/9/18 東京 天声人語 朝刊 1p)


第356回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  10秒の壁を越えて【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「桐生9秒98」。スポーツ界の快挙をすぐに扱えるのはNIEの特性です。わくわくするニュースをどう教材化するか。それは楽しみでもあります。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/9/10 東京 天声人語 朝刊 1p)


第355回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  「赤い背中」の少年【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「赤い背中」の少年。その写真は現在の生徒にも十分な力を持ちます。この機会に苦しみ(核兵器の非人道性)と現実の安全保障環境に迫る授業が望まれます。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/8/31 東京 天声人語 朝刊 1p)


第354回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  書店ゼロの自治体が2割に【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

故郷日光市(統合前)の本屋は、日光駅から神橋までにあった3件がすべて消え、コンビニなどに変化しました。情報社会における豊かな出会いとはなんでしょう。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/8/25 東京 天声人語 朝刊 1p)


第353回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  蕉門どろどろ 【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「いつの時代、どこの組織にも見られる人くさき営み」現在の与党内部の人間関係を分析する授業がもし生徒をひきつけるなら、それはもはや芸能のレベルでしょう。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/8/19 東京 天声人語 朝刊 1p)


第352回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  8月15日を語り継ぐ 【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】

【→設問に取り上げられた社説はこちら】  

72年目の8月15日。新聞記事を通しての追悼も、NIEに不可欠な活動です。各紙を参照し、平和教材の作成・使用が望まれます。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/8/15 東京 天声人語 朝刊 1p)


第351回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  スマホ・ゾンビに罰金 【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

スマホに人間らしい思考や感情を奪われている現状。人類たる所以を失ってしまうのではないか。心配しすぎではすまされない予感あり。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/8/7 東京 天声人語 朝刊 1p)


第350回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  やまゆり園事件から1年 【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「わが内なる差別を問い、ゆがみをただしていく」こと。障害者問題のみならず、身の回りへのわが視線・認識を反省しなければなりません。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/7/26 東京 天声人語 朝刊 1p)


第349回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  土俵の歴史に挑む【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

白鵬は谷風の連勝記録や常陸山の横綱相撲など研究した末、今の取り口を創造した。いうまでもなく出来る方法を探す人だ。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/7/22 東京 天声人語 朝刊 1p)


第348回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  人権活動家の死【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

劉暁波氏の「08憲章」の内容を授業に活用する意義がある。中国ではなく日本でも一党独裁の気配が色濃いことに警戒する必要があるからだ。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/7/15 東京 天声人語 朝刊 1p)


第347回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  30年目のサラダ記念日【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

俵氏の現代文教材「さくらさくらさくら」を読んだ生徒も多いはず。今回『チョコレート語訳 みだれ髪』(1998年)から3首紹介してあります。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/7/5 東京 天声人語 朝刊 1p)


第346回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  都議選に吹いた風【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

都民に宿ったのは強烈な「批判の風」を巻き起こす風神。都議会に続き全国に風神の怒り(批判)が吹き荒れる予感。風を招いた原因を生徒とともに考える好機です。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/7/3 東京 天声人語 朝刊 1p)


第345回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  100メートルの梁山泊【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「人類史上最速の18歳」とも形容されるサニブラウン。29連勝の14歳の藤井四段。卓球やサッカーでも、10代の躍進が目立ちます。東京五輪を盛り上げる力をNIEも担っています。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/6/27 東京 天声人語 朝刊 1p)


第344回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  奇人アンデルセン【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

アンデルセンの「人魚姫」。子どもの心を豊かに育む物語であり、大人にはさまざまな人生の諸相を想像させます。教室でもぜひ読みましょう。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/6/20 東京 天声人語 朝刊 1p)


第343回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  大田昌秀さん死去【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

琉球大学法文学部の学生にもその活躍ぶりは誇りだった。沖縄線知事選当選は嬉しい驚きだった。困難に負けない抵抗もNIEの精神です。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/6/13 東京 天声人語 朝刊 1p)


第342回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  作家杉本苑子さん逝く【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「小説に恋をした」と生涯独身を貫いた杉本氏。歴史の表舞台から落ちた人間の苦悩に寄せる眼差しから生まれる権力への批判を、その作品から読み取るのもNIEの使命です。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/6/4 東京 天声人語 朝刊 1p)


第341回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  大宅壮一文庫の財政難【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

テレビが「一億総白痴化」をもたらしたなら、ネットは何をもたらしたのか。利用の仕方にもよるが、ネット犯罪など扱いの難しい新しい問題を生み出したのは間違いない。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/5/28 東京 天声人語 朝刊 1p)


第340回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  大伴家持の生き方【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

家持の政治家としての「盛衰のドラマ」。歌人ではない側面から光をあて人物像を浮かび上がらせることが、授業にも深みを与えてくれます。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/5/21 東京 天声人語 朝刊 1p)


第339回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  拙い分身の術【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「分身?」を使ってはぐらかす安倍首相。その姿勢が最善の策と考えているのだとしたら、そちらの「真意」が知りたい。議論をあいまいにしたまま、党是=改憲を達成するということか。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/5/13 東京 天声人語 朝刊 1p)


第338回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  竹林に学ぶ【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「春先にかぶりつく」タケノコ、軽くて丈夫で安い材料にとって変わられる竹材ですが、仕出し弁当でも「タケノコご飯」は大人気です。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/5/7 東京 天声人語 朝刊 1p)


第337回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  阪神支局襲撃から30年【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「言論に向けられた銃口」。日本の報道・表現の萎縮。半世紀前のテレビや映画は良くも悪くもゆるやかだった印象があります。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/5/2 東京 天声人語 朝刊 1p)


第336回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  二十歳の冒険女王【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

エクスプローラーは探検者(冒険家)のこと。グランドスラムは偉業でしょうか。いまやるべきことに迷う生徒に偉大なヒントをもたらしてくれそうです。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/4/23 東京 天声人語 朝刊 1p)


第335回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  浅田真央の引退【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「真摯に競技に取り組む姿勢」で感動を呼んだ(個人的には「真央ちゃん」などととても呼べない)浅田選手。NIE実践の目標でもあります。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/4/12 東京 天声人語 朝刊 1p)


第334回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  戦乱の古都ダマスカス【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「シリア軍にミサイル攻撃」オバマ大統領が行わなかった過激な行動を決断実行するトランプ氏。遠因は「アラブの春」なのか。一筋縄ではいかない事柄のひとつとして生徒に提起したい。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/4/8 東京 天声人語 朝刊 1p)


第333回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  忖度の弊害【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

一気にNIEの常識となった感のある「忖度」、今回の天声人語で「詩経」での意味も含めて正確に覚えてしまいましょう。ジャーナリズムは権力者の顔色をうかがってはいけません。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/4/1 東京 天声人語 朝刊 1p)


第332回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  証言は小説よりも奇なり【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「堂に入った」証言態度には感心させられます。証言の真相解明はジャーナリズムの威信がかかわる問題であり、NIEの中心課題でもあるといえます。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/3/24 東京 天声人語 朝刊 1p)


第331回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  永遠の10代【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「ロックンロールの父」とは言いえて妙です。チャック・ベリーの曲は、バックトゥーザフューチャーでの印象的な演奏場面なども含め、現代の若い世代の心も捕らえることでしょう。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/3/21 東京 天声人語 朝刊 1p)


第330回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  50歳のゴール【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

50歳現役FWでゴールを決める。「NO WILL、NO WAY!」(意思あれば、道は開ける)意欲を持って立ち向かう姿勢の見本としたい。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/3/14 東京 天声人語 朝刊 1p)


第329回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  金かコンニャクか【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「森友学園」への国有地売却問題を担った財務省がまともな説明をしようとしせず、「記録は残っていない」で済んでしまうのか。国民を政治に近づける好機です。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/3/3 東京 天声人語 朝刊 1p)


第328回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  ゆがんだ思いの果てに【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「相手の気持ちを無視してつきまとう」ことが機器の発達で多様に容易にできるようになった情報社会。冨田さんの事件を防ぐ方策は何だったのか。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/3/1 東京 天声人語 朝刊 1p)


第327回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  金正男氏の毒殺【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

高梨選手のW杯53勝、三原選手優勝、アジア大会スピード陣の活躍に喜悦したいところですが、理不尽な現実にも目を向けねばなりません。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/2/17 東京 天声人語 朝刊 1p)


第326回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  リンカーンと分裂【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

14日の朝日川柳には「物言えぬ日本世界が再確認」など、首脳会談の本質を突いた句が6句並びました。日米政治の実態を鋭くとらえる見本とします。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/2/12 東京 天声人語 朝刊 1p)


第325回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  きょう立春【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「梅を見ると心が落ち着く」と書かれる通り、自然の美は人間の心の平安と深く結びついている。自然を大切にすることが平和の基本であると訴えていきたい。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/2/4 東京 天声人語 朝刊 1p)


第324回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  合州国の異議申し立て【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「暴言から暴投へ」はいい得て妙です。トランプ大統領の「米国第一」主義を基軸とする大統領令はどこまで有効であり続けるのか。NIEの格好の教材です。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/1/31 東京 天声人語 朝刊 1p)


第323回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  転んだ宣教師の余生【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「私はこの国で今でも最後のキリシタン司祭なのだ。そしてあの人は沈黙していたのではなかった。」『沈黙』の最終部にあるこの言葉の意味を考えたい。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/1/24 東京 天声人語 朝刊 1p)


第322回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  青春を越えてゆけ【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

心情は誰もが抱くもの。言葉の根源でもある。「やまとうたは人の心を種として、万の言の葉とぞなれりける」人の心に届く表現の身近なお手本として授業でも紹介したい。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/1/15 東京 天声人語 朝刊 1p)


第321回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  10代に響く言葉たち【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

中高生の「折々の言葉」。公式サイトでの説明文をあわせて読むとじんじん心にしみる「言葉の宝石」。授業で紹介しないともったいない。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/1/6 東京 天声人語 朝刊 1p)


第320回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  10年先への歌【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

IT技術の発展は「スマホ・ケータイ安全教室」を学校に生みました。技術に関わる不易流行を見抜く眼力要請にNIEを使いましょう。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2017/1/1 東京 天声人語 朝刊 1p)


第319回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  本土の「既読」スルー【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

本土にある「そんな趣」。それは目には見えないが確かにある「差別」の壁。米軍に沖縄県民によりそった要求が実現できる政府を目指してほしい。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/12/25 東京 天声人語 朝刊 1p)


第318回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  暴語米断の年の瀬に【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「銀勇四人」「四士奮銀」傑作です。生徒の柔軟な思考力養成にも役立ちます。最近だと「ジダン大敵」レアル優勝(もうひと工夫ですね)。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/12/18 東京 天声人語 朝刊 1p)


第317回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  漱石と温泉【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

『草枕』引用部分のあとに、女が風呂場に入り、漱石が艶なる描写を展開します。授業でも使える内容だと思います。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/12/9 東京 天声人語 朝刊 1p)


第316回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  カジノが狂わせるもの【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「賭博・ばくち」は御法度なのに。それを「カジノ解禁法」で国が助長するとは。授業で率直な感想・意見を求めてみます。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/12/2 東京 天声人語 朝刊 1p)


第315回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  黒い金曜日【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「サンクスギビングデイ」あってこその「黒字」だから、日本版なら「勤労感謝の日」との画期的リンクが必要になるか。行く末はいかに。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/11/26 東京 天声人語 朝刊 1p)


第314回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  天壌無窮の神勅【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

明治天皇の誕生日「文化の日」を「明治の日」にしようという動き。皇国史観ゆかりの言葉の「氾濫」を生徒はどう受け止めるのだろう。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/11/19 東京 天声人語 朝刊 1p)


第313回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  米大統領にトランプ氏【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

まさに「トランプショック」!多くの生徒も驚きの反応を見せ、これからの政治や世界状況への関心が高まっています。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/11/10 東京 天声人語 朝刊 1p)


第312回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  電通に強制捜査【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「違法長時間労働の常態化」への迅速な対応には、何らかの真相が潜んでいるのか。鬼十則よりも「命」を大切にする労働環境、その実現を阻むものの正体やいかに。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/11/8 東京 天声人語 朝刊 1p)


第311回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  山からもらった元気【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

俳句や短歌に山は重要な位置を占める。そして、登れば(「山行」)山の魅力は倍増する。冬到来の前に近くの山に登ってみるのも田部井さんの意思に叶いそうです。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/10/26 東京 天声人語 朝刊 1p)


第310回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  星野道夫さんの世界【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

自然に溶け込もうとする星野の文章は、教科書に掲載されていなくても、人間のおもいあがりへの警告などを、ねらいとして活用したい。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/10/19 東京 天声人語 朝刊 1p)


第309回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  ディランにノーベル文学賞【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

生徒たちにディランの歌は届くのか。価値をノーベル賞が証明してくれた。さっそくまず1時間授業で取り上げたい。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/10/15 東京 天声人語 朝刊 1p)


第308回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  「君の名は」今昔物語【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「サブカル時評」(10月1日)でも、取り上げられ、「シン・ゴジラ」とも対比される「君の名は。」多数の生徒が映画館で観賞しています。生徒の感動を呼ぶアニメ映画自体の教材化は必須です。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/10/6 東京 天声人語 朝刊 1p)


第307回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  顕微鏡少年の夢【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

誰が、どのような研究成果でノーベル賞を受賞したか、という基本的知識とともに「人類全体の知の地平を切りひらいた」と評価される中身への深い理解にも努めたいものです。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/10/4 東京 天声人語 朝刊 1p)


第306回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  じわる天声人語を【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

高校生VS親世代で、高校生の方が「知っている」言葉の意味を生徒に答えてもらう授業は(生徒の得意分野なので)盛り上がります。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/9/24 東京 天声人語 朝刊 1p)


第305回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  辺野古移設で国が勝訴【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

パラリンピックやカープ優勝の陰に隠れるように、辺野古移設の判決。米軍基地が強固に存続することになる現実を生徒はどう見るか。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/9/17 東京 天声人語 朝刊 1p)


第304回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  今日もカープは勝ち勝ち【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「カープがいいんじゃない」。図書館で記事を探していると女子生徒からのリクエスト。こんなところにも「カープ女子」が……。野球も教育を豊かにしています。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/9/8 東京 天声人語 朝刊 1p)


第303回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  松山善三さん逝く【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「シン・ゴジラ」の「現実(ニッポン)対虚構(ゴジラ)」。その当時自分が感動した「典子は、今」は生徒に、今どう響くのだろう。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/9/4 東京 天声人語 朝刊 1p)


第302回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  スマホに残された言葉【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

9月1日が関東大震災にちなむ「防災の日」のみならず、子どもの自殺の集中する日であることを知り、クラスに心を配ってみることは新聞情報を生かす点からもNIE効果と評価できます。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/8/31 東京 天声人語 朝刊 1p)


第301回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  むのたけじさん逝く【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

戦争への予感。むのさんの反骨は1日1日それを感じ批判していたことでしょう。身近な日常生活に潜むそれを明らかにすることもNIEの使命です。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/8/22 東京 天声人語 朝刊 1p)


第300回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  ボルト選手が3連覇【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

スポーツ(五輪、甲子園、合宿など)の月であり鎮魂(原爆、敗戦)の月である8月。戦争関連の話題が多いなか、東京開催も迫る五輪の話題を取り上げました。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/8/16 東京 天声人語 朝刊 1p)


第299回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  きょう原爆忌【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

8月は原爆の月、敗戦の月、甲子園の月、4年ごとの五輪の月、NIE全国大会の月……魂が震撼する出来事の集中する夏真っ盛り。教員の器拡充を図るためにもそれらと向き合う夏休みが必要です。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/8/6 東京 天声人語 朝刊 1p)


第298回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  ナウシカのように飛ぶ【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「希望を感じさせるものを作る」。教育が目指すべきものです。スケートボードやメーヴェにあたる授業をNIEが構築できたら、楽しさと価値が共存できることでしょう。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/8/3 東京 天声人語 朝刊 1p)


第297回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  「コンビニ人間」の国【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「朝2時に起きて6時まで机に向かう」一度挑戦したら世界が一変する生き方でしょう。生徒にも自分にも推奨したい生活スタイルとして作品と共に紹介します。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/7/25 東京 天声人語 朝刊 1p)


第296回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  トルコのクーデター未遂【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

天皇生前譲位、仏テロ、そしてトルコクーデター。3件とも背景には権力闘争がある。それぞれを言葉で分析し、批判し、よりよい方向性を求める努力がNIEには求められる。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/7/18 東京 天声人語 朝刊 1p)


第295回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  永六輔さんの大往生【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「感覚が遠くなってスーッと息を引き取った」「粋でいなせで、かっこいい父親でした」と次女麻理さんがコメントした大往生。六輔さん、参院選について語りたかったことはNIEに任せてください。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/7/12 東京 天声人語 朝刊 1p)


第294回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  トフラーに教わる【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

AIが人類の知能を超える日が予感されるが、未来の予測は難しい。AIも神の領域といえそうな今、その制御方法こそ深刻に取り組まねばならないテーマのはず。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/7/4 東京 天声人語 朝刊 1p)


第293回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  善意の傘のゆくえ【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

2012年、NIE全国大会の会場だった仁愛女子高。「愛の傘」を見た記憶があります。善意からの活動なのに、なぜ……。しかし、その葛藤は文学の妖しさにも通じます。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/6/26 東京 天声人語 朝刊 1p)


第292回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  参院選あす公示【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

6月22日参院選公示。「あたらしい憲法草案のはなし」と「あたらしい憲法のはなし」の比較読みの教材をどう作れば、興味深いものになるのか。チャレンジする予定です。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/6/21 東京 天声人語 朝刊 1p)


第291回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  時間と仕事【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

機械時計に支配される一日を疑い、時間を正確に守る国民性からちょっと外れ、例えばオキナワタイムの意義を再考してみるのも一考に値するかも知れません。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/6/10 東京 天声人語 朝刊 1p)


第290回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  モハメド・アリ氏が死去【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

スポーツ史上の英雄「モハメド・アリ」が母国で受けた様々な「洗礼」を記事から示しつつ、彼の偉大さを認識できる授業を構築することもNIEの使命です。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/6/5 東京 天声人語 朝刊 1p)


第289回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  オバマ大統領が広島訪問【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→紙面はこちら】  

「広島を訪れ死者を悼む演説は謝罪につながる。その勇気と決断は評価されるべきではないか」こう考えるのは「記憶」の風化のなせるわざか。時間をかけなければ、理解も認識も深まらないNIE難題の一つです。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/5/28 東京 天声人語 朝刊 1p)


第288回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  フェンスに貼られた×【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 天声人語 紙面はこちら】   【→ 社説 紙面はこちら】

日米安保条約と同年に制定された「日米地位協定」。今回はその発動なく、日本の裁判権で被告を裁けるだろうか。おぞましい事件の背景にある「治外法権」状況からの脱出を訴えたい。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/5/22 東京 天声人語 朝刊 1p) (2016/5/21 東京 社説   朝刊 12p)


第287回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  蜷川幸雄さん逝く【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

「蜷川TENSAI」の表札を掲げたエピソード。生徒にはどう伝わるのか聞いてみます。自分ならわが身の甘さを恥じるばかりですが……。五人の弔辞も内容がありました。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/5/13 東京 朝刊 1p)


第286回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  北朝鮮、36年ぶりの党大会【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

「核」開発により、国民を貧困に陥らせ、ひいては世界協調の道を閉ざす。そんな「北」から日本はどんな国と見られているのか。生徒とともに考えたい課題です。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/5/9 東京 朝刊 1p)


第285回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  香港と日本の報道界【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

「自民党の議員らによる居丈高な物言い」を、生徒たちはどう感じているのか。学校の将来を占うためにも取り上げねばならないNIE教材です。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/5/4 東京 朝刊 1p)


第284回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  特別法廷、最高裁が謝罪【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

隔離政策の温床となった「らい予防法」。遅い歩みの最高裁も温床になっていないとはいえないのが現状。学校で映画『あん』の鑑賞会が出来るとよいのですが。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/4/27 東京 朝刊 1p)


第283回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  熊本地震の教訓【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

新聞掲載の地図、写真、グラフ等を使用し「熊本地震」を考えるNIE授業を行いました。スマホからの情報も利用した生徒発表からは、個々の視点の違いも明らかになりました。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/4/16 東京 朝刊 1p)


第282回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  米閣僚の広島訪問【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

G7外相による初めての広島被爆地訪問。「世界中の誰もこの資料館の力を見て、感じるべきだ」(ケリー長官)。オバマ大統領の訪問実現の意義を確認するNIE授業が必要です。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/4/8 東京 朝刊 1p)


第281回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  公衆電話の真価【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

生徒たちはこの事件にどれだけの関心と疑問を持っているか、興味深いところです。特に新聞報道を信頼しているのか、ネット情報に影響を受けているのか。4月7日の「現代文」授業で問いかけます。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/4/1 東京 朝刊 1p)


第280回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  津軽海峡の新幹線【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

北海道新幹線開業の原点にある、54年津軽海峡での「洞爺丸台風事故」(犠牲者1430人)。歴史を織り込み、厚みのある心動かす授業を目指します。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/3/26 東京 朝刊 1p)


第279回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  88年ぶりの歴史的訪問【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

「キューバ危機」からは54年。宇宙への訪問から家庭訪問まで、思惑のない訪問はない、昨年の国交回復からの流れだ。冷戦の経過も学ぶことで、世界的視野獲得を狙うNIE授業の導入になります。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/3/22 東京 朝刊 1p)


第278回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  夢か脅威か人工知能【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

1997年にチェス世界王者、2013年度に将棋プロ棋士、そして2016年度囲碁のプロ棋士に勝利。AIの驚異的進歩に注視を怠らず、教室に発信する。これもNIEの役目です。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/3/14 東京 朝刊 1p)


第277回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  表現の自由が脅かされる【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

ニクソン辞任に発展したウォーターゲート事件。「放送局電波停止」が首相への脅威となるぐらいのジャーナリズムの批判精神がNIEを活気付けるエネルギーとなります。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/3/8 東京 朝刊 1p)


第276回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  2月の言葉から【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

2月の言葉として、具体例が5例。それらに込められた批判精神や前向きな意思に学ぶこと。このリアルタイム感覚はNIEの核心をなすものです。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/2/29 東京 朝刊 1p)


第275回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  春風に坐する教育【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

「吾輩は猫である」連載中、特に面白い部分を授業で楽しむ実践を予定しています。生徒も教師も多忙な現実への「春風」となってくれる願いを込めて。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/2/20 東京 朝刊 1p)


第274回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  アインシュタインの宿題【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

下をべろっと出したアインシュタインは72歳の誕生日の写真だとか。御茶の水博士のモデルも……。ノーベル賞確実なクールな話題をすぐ教室であれこれ語らうことができる。NIEがすてきな所以です。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/2/13 東京 朝刊 1p)


第273回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  あるまじき「清原容疑者」【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

清原元選手覚醒剤問題への関心度はかなり高く、自ら情報収集したり、意見を進んで書く生徒が見られます。これからの展開も含め、NIEの典型的教材といえます。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/2/4 東京 朝刊 1p)


第272回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  デモ届け出制でいいのか【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

「自分の意見を言いにくい社会」、たとえば職員会議でもそんな雰囲気はないだろうか。文科省・県教委の意図を充分理解しつつ悪い点は悪いと発言していく姿勢がNIE実践の基本です。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/2/1 東京 朝刊 1p)


第271回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  琴奨菊遅咲きの賜杯【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

10年間の「寒い」状況を、打破した琴奨菊。黙々と積んだ稽古の成果だ。教材『悩む力』(姜尚中著)にいう「身体感覚をとおした知」の具体例として紹介しました。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/1/25 東京 朝刊 1p)


第270回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  ひしゃげたバスの惨事【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】
  【→ 社説紙面はこちら】

今回のバス事故の根っこにある原因は「合理化」。『悩む力』姜尚中著からの教材「もうひとつの知性」(「現代文A」東京書籍)、その授業展開の中で「主知化」「合理化」の弊害具体例として取り上げました。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/1/16 東京 朝刊 1p)


第269回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  ウルトラマン50年【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

ウルトラセブンの「ノンマルトの使者」をリアルタイムで見たとき、人間の悪を確かに感じた。生徒は作品中の風刺や皮肉をどう受け取るのか。ともに鑑賞したいものです。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/1/10 東京 朝刊 1p)


第268回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  「申」という字の来歴【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

「猿」をめぐるさまざまな話を授業に持ち込むのは、導入部分などで使えます。「猿を決め込」(1月3日の「折々の言葉」)もついでに織り込んでみます。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2016/1/5 東京 朝刊 1p)


第267回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  今年を映す四字熟語【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

もとになる四字熟語の範囲が広いため、生徒も親しみやすく受け取る傾向があるようです。試験が終わった後の授業で取り上げ、できれば創作を試みたいものです。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2015/12/17 東京 朝刊 1p)


第266回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  野坂昭如さん逝去【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

「火垂るの墓」の清太や節子が身近だった時代は確かにあったはずなのに、飢えを忘れ情報に振り回される現代社会。野坂と想いをともにして、反戦平和への反骨心を学ぶ教材を作成しましょう。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2015/12/11 東京 朝刊 1p)


第265回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  クリスマス紅葉の脅威【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

「紅葉の遅れが示す、人類共通の難題」。趣深い春秋論争をしている場合ではない世界の気象状況。それを投げかける糸口となるNIE教材です。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2015/12/03 東京 朝刊 1p)


第264回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  水木しげるさん冥界へ【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

「妖怪が好む、昔の匂いのする場所が減っている。それがいかんのです!」(1日朝日1面記事より)水木漫画を読んで科学万能神話に鉄槌を。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2015/12/01 東京 朝刊 1p)


第263回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  働いた時間を貯蓄する?【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

勤労感謝の日にちなんで、働き方の考察を教室に持ち込む教材。「勝」は夢中で働き女房の真情を悟ったが、「労働時間貯蓄制度」は真人間に資するのだろうか。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2015/11/24 東京 朝刊 1p)


第262回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  パリの無差別テロ【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

「憎しみの顔は愛の恍惚に歪んでいる」たぎる憎悪に自己陶酔する不気味なテロリスト像が浮かぶ。この憎悪への批判の機会を授業に取り入れたい。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2015/11/15 東京 朝刊 1p)


第261回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  第4次産業革命って何?【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

「第4次産業革命」それは、たとえば野菜も自動車も無人化自動工場で生産できるコンピュータによる制御社会。人知を超える危険な未来なのではないか。生徒とともに考えたい。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2015/11/07 東京 朝刊 1p)


第260回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  古典の日から文化の日へ【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

11月1日「古典の日」、『光源氏の物語』を共著した作家の故丸谷才一さんと国語学者の故大野晋さん、お二人の助言を生かして「若菜」の巻を『こころ』の授業で扱うつもりです。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2015/11/03 東京 朝刊 1p)


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第259回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  地図上の「架空の町」【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

「あなたの求めるユートピアとは、どのようなものか」。名だたる権力者の求めた桃源郷(酒池肉林なども含め)を探りながら、200字程度の作文の課題としたい。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2015/10/24 東京 朝刊 1p)


第258回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  知られざる蕪村句【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

「河童(かわたろ)の恋する宿や夏の月」(蕪村)俳句に向き合う時間は限られているからこそ、特に名句をNIEで紹介する意義があるでしょう。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2015/10/20 東京 朝刊 1p)


第257回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  2日続きのノーベル賞【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

ノーベル賞ウイークはNIEの活躍の場。大村氏、梶谷氏などのニュースを様々な形で教室に持ち込むチャンス。「現代文」では、脳の創造性を説く茂木健一郎氏の教材にリンクさせました。 神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2015/10/07 東京 朝刊 1p)


第256回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  人工知能は人類の味方か 【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

人間の能力を超えた人工知能。それがどのようなもので、どのような未来をもたらすのか。この問は教室に緊張感をもたらしました。授業への上質な導入といえます。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2015/10/04 東京 朝刊 1p)


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第255回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  「空気」で決めた新国立 【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

新国立競技場建設計画白紙撤回に関して、森喜朗元首相はなぜおとがめなしなのか。明確な答えがあるようにみえるのに、「無責任の体系」の闇に消えて終わりなのか。大きな問です。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2015/09/26 東京 朝刊 1p)


第254回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  法曹への登竜門で不祥事【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

この教授はどこで判断を誤ったのか。高校生はこの不正のどこ注目するのか。漏洩や発覚までの経緯も含め、今後の報道と授業で確かめたい。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2015/09/10 東京 朝刊 1p)


第253回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  パルミラ遺跡の破壊 【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

「イスラム国」による遺跡破壊と非道な惨殺が終息しない。これもNIEが教材化すべき世界の現実です。「戦争と平和」はやはり永遠のテーマなのです。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2015/09/03 東京 朝刊 1p)


第252回 天声人語から国語・ 時事問題テスト 
  きまじめな蟻の借金 【→ PDF版問題はこちら】   【→ PDF版 解答はこちら】   【→ 紙面はこちら】

日本国の借金の話は、折々に顔を出す。国民1人約830万円もの借財には驚嘆する。なぜそうなったのかの奥に潜む政治の仕組みに関心を開きたい。神奈川県立座間総合高校・星野智也先生より。   ★★★   (2015/09/01 東京 朝刊 1p)


【→バックナンバー: 2015年5月〜8月の問題はこちら】



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